Календарно-тематическое планирование по предметам в 3 классе "Школа 2100"

Календарно-тематическое планирование для 3 класса по предметам: русский язык 136 часов(учебник:Русский язык Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В.Пронина) , чтение 102 часа(УЧЕБНИК: В одном счастливом детстве` Е.В. Бунеева, Р.Н Бунеев) , математика 136 часов(УЧЕБНИКИ: математика Т.Е. Демидова, С.А. Козлова, А.П. Тонких;информатика в играх и задачах (А.В.Горячев), окружающий мир 68 часов( УЧЕБНИК: Обитатели Земли , Мое отечество А.А.Вахрушев), музыка 34 часа(Критская Е.Д), ИЗО 34 часа(Учебник: В.С Кузина, Э,И,Кубышкиной), технология 34 часа (Учебник Н.А.Цирулик, Т.Н. Проснякова Уроки мастерства)
Календарно-тематическое планирование уроков в 3 кл.Школа 2100.rar
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: иное

В разработке представлено: ребусы по теме и описание чести рыцарской,воинской и гражданской. Дети во время урока делают выводы, сравнивают, работают со словарями и учебником.

Раздел: иное
Перед учителем поставлены новые цели: формирование универсальных учебных действий и мотивации к обучению. Содержание образования не сильно меняется, существенно изменяется роль учителя, которому необходимо будет выстраивать процесс обучения не только как систему усвоения знаний, умений и навыков, но и как процесс развития личности. Учитель должен не только понимать, чему и как учить, но и организовывать процесс таким образом, чтобы дети задавались вопросами «Чему мне нужно научиться?», «Как мне этому научиться?». Обучение должно быть построено как процесс «открытия» каждым школьником конкретного знания.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее