Современные технологии расширения и активизации словарного запаса у детей младшего школьного возраста с нерезко выраженным общим недоразвитием речи способом словоизменения и словообразования
Презинтация опыта работы по теме: Современные технологии расширения и активизации словарного запаса у детей младшего школьного возраста с нерезко выраженным общим недоразвитием речи способом словоизменения и словообразования.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данный материал предлагаю использовать на уроке ОРКСЭ, для закрепления материала по теме "Священные сооружения". Проектная задача - это мини "Проект", который можно провести в рамках одного урока
В презентации представлен опыт работы учителя начальных классов по теме "Личностно-ориентированный подход в урочной деятельности"
«Учитель, желающий видеть и развивать в каждом ученике уникальную личность,
становится перед сложной педагогической задачей: как одновременно обучать всех и по-разному» Личностно ориентированный урок — это не просто создание учителем благожелательной творческой атмосферы, а постоянное обращение к субъектному опыту школьников как опыту их собственной жизнедеятельности.В презентации описаны приемы работы, направленные на субьектный опыт работы обучающихся.
Каждый учитель начальных классов знает какие трудности испытывает ребёнок при переходе из начальной школы в среднее звено. Как помочь ученику перешагнуть этот барьер?