Вопрос о том, какой должна быть система обучения, чтобы она соответствовала законам, определяющим психическое развитие в целом и умственное (когнитивное) в частности, а не ограничивалась решением проблемы формирования знаний, умений и навыков, остаётся открытым. В статье анализируется интеллектуальное развитие младших школьников, обучающихся по системе РО Л.В. Занкова и традиционной системе.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Мой выбор проектного метода основывался на том, что способен отражать уровень восприятия окружающего мира ребенком и, соответственно, наиболее удовлетворяет требованиям индивидуализации в работе над развитием эмоционально-интеллектуального уровня детей (из опыта работы)
Развивать сообразительность, внимание, наблюдательность, быстроту мышления, память на числа.
Формировать навыки самоконтроля и самооценки выполненной работы.
Активировать математический словарь в речи, учить выражать мысли простыми и распространенными предложениями.
Продолжать формировать коммуникативные навыки, умение работать в парах, командой.
Формировать представление о добре, взаимопомощи и дружбе.