Цель урока: Формирование у обучающихся мотивации к осознанному нравственному поведению.
Задачи урока:
1. Познакомить обучающихся с понятиями: мораль, этика.
2. Способствовать развитию доброжелательного отношения друг к другу.
3. Развивать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Цель занятия:
• Вырабатывать у детей правильное и разумное отношение к людям с ограниченными возможностями;
• Способствовать формированию толерантного отношения к людям с ограниченными возможностями;
• Способствовать развитию у учащихся коммуникативных навыков;
• Воспитывать чувство милосердия к окружающим людям.
Рабочая программа по внеурочной деятельности «Компьютерная грамотность» для 1 класса включает в себя Пояснительную записку и Учебно-тематический план.
В Пояснительной записке указаны:
- актуальность заявленной темы Учебной программы по внеурочной деятельности;
- цели и задачи Учебной программы;
- ожидаемые результаты;
- источники (литература, Цифровые образовательные ресурсы, Интернет ресурсы).
Одной из приоритетных задач современной школы является создание
необходимых полноценных условий для личностного развития каждого
ребёнка. Школе требуются такие методы обучения, которые формируют
активную, самостоятельную, инициативную позицию ученика в
обучении; развивают в первую очередь общеучебные умения и навыки:
исследовательские, рефлексивные, самооценочные; формируют не
просто умения, а компетенции.
Метод проектов является тем средством, которое позволяет отойти от
традиционализма в обучении, обладает большими возможностями
формирования познавательных УУД младших школьников, в полной
мере отвечает современным принципам российского образования:
системно - деятельностному, компетентностному и личностно -
ориентированному подходам к обучению, воспитанию и развитию
школьников.