Программа опытно-экспериментальной работы

Раздел: иное

Современный этап развития начального образования характеризуется интенсивным поиском нового, направленного на достижение высоких результатов, на овладение педагогами всеми компетентностями, которые необходимы для эффективного внедрения новых образовательных стандартов. Возникает главный вопрос: «Кто должен стать помощником учителей начальной школы в этот перестроечный период? Кто такой тьютор? Его функции, принципы. Быть ли ему в школе?» Об этом и статья. Ключевые слова: тьютор, индивидуальный подход, функции тьютора, этапы тьюторского сопровождения, принципы; педагогический ресурс.

Раздел: иное

В динамичном, быстро меняющимся мире, общество значительно чаще переосмысливает социальный заказ школе, корректирует или корректным образом изменяет цели и задачи школьного образования. Сейчас необходимы люди мыслящие не шаблонно, умеющие искать новые пути решения положенных задач, находить выход их проблемной ситуации. Еще одной из актуальных задач является индивидуальный подход и помощь каждому ученику. Развитие индивидуальных способностей, для проявления личности каждого ученика. Цель, которую ставят перед собой педагоги,состоит в разработке и реализации системы планомерных и целенаправленных действий, обеспечивающих оптимальное развитие одаренных детей.

Раздел: иное