Использование здоровьесберегающих технологий
при организации воспитательной работы в начальной школе.
Одной из важных задач школы является сохранение и укрепление здоровья учащихся. Эта работа является приоритетным направлением деятельности школы. Надо осознать, что эффективность учебного процесса во многом определяется степенью учета физических и психологических особенностей детей. Здоровье - основной фактор, определяющий эффективность обучения. Только здоровый ребенок способен успешно и в полной мере овладеть школьной программой. Нарушение здоровья, как правило, приводит к трудностям в обучении. Состояние здоровья российских школьников вызывает серьезную тревогу специалистов. Наглядным показателем неблагополучия является то, что здоровье школьников ухудшается по сравнению с их сверстниками двадцать или тридцать лет назад.
Использование здоровьесберегающих технологий при организации воспитательной работы.doc
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данный материал является программой факультатива по русскому языку для 1 класса "Ступеньки успеха", разработанной в соответствии с программой обучения грамоте и программой по русскому языку Р. Н. Бунеева, Е. В. Бунеевой, О. В. Прониной на основе образовательной системы "Школа 2100". Занятия по данному факультативу проходят два раза в неделю и помимо указанных в программе факультатива целей, позволяют организовать индивидуальный подход к учащимся: "продвинуть" одних, "подтянуть" других; предлагаемые для использования на занятиях игры позволяют сделать процесс обучения занимательным, интересным.