В статье обосновывается необходимость формирования в младшем школьном возрасте ценностно-смыслового отношения к учебной деятельности. Рассмотрено понятие ценностно-смыслового отношения. Выделены психолого-педагогические условия, компоненты ценностно-смыслового отношения, дается их характеристика, определяются методы и приемы его формирования у младших школьников, мотивы учебной деятельности.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Адаптированная образовательная программа (АОП) для детей с ограниченными возможностями здоровья определяет цели и ... — адаптация содержания учебного материала, выделение необходимого и достаточного для освоения ребенком с ОВЗ 1 класс
Данный материал бал реализован на НПК "Мой первый опыт". Можно использовать на уроках и во внеурочное время.
Янтарь включает в себя несколько видов камня с разнообразной цветовой гаммой. В разные времена и у разных народов янтарю давали различные имена.