Проблемы адаптации современных первоклассников

Программа обеспечивает изучение шахматной игры - правила, начало и окончание партии, запись партий, изучение тактики и стратегии, изучение понятий дебюта, миттельшпиля, эндшпиля. Программа способствует изучение истории шахмат и их чемпионов Мира, овладению навыков самостоятельной игры, применять полученные знания в процессе игры, а также анализировать свои ошибки. Программа способствует воспитанию общественного сознания, национального достоинства, взаимодействия в команде, доброжелательного климата, поведения, культуры. Занятия по шахматам развивают у детей настойчивость, выдержку, целенаправленность, трудолюбие, воспитывают характер, учат находить верное решение, заниматься с пособиями и другими печатными и электронными источниками.

Наиболее существенная особенность ФГОС начального общего образования состоит в его принципиальной ориентированности на образовательные результаты, причем на результаты нового типа. Наряду с предметными достижениями, которые традиционно планировались начальной школой, и личностным развитием, которое не подлежит инструментальной диагностике, была выделена такая группа достижений, как метапредметные результаты. Метапредметные результаты представляют собой универсальные учебные действия, которые могут быть применены на любом материале, в том числе в новых ситуациях, в которых может оказаться ребенок. Введение метапредметных результатов в стандарт позволяет говорить о том, что начальное образование четко сориентировано не только на обучение (приобретение предметных знаний), но на развитие ребенка данного возраста. Важнейшей характеристикой стандарта является идея о системном характере результативности начальной школы: личностные, метапредметные и предметные результаты не противопоставляются друг другу, на их достижение направлена вся учебная и внеурочная деятельность начальной школы. В целях создания системы мониторинга результатов освоения основной общеобразовательной программы начального общего образования была проведена промежуточная диагностика учащихся первых классов.