Презентация к представлению опыта работы

Раздел: иное

Раздел: иное

Ведущая: Ребята, а что такое спорт? (ответы детей) Спорт – это жизнь. Это легкость движенья. Спорт вызывает у всех уваженье. Спорт продвигает всех вверх и вперед. Бодрость, здоровье он всем придает. Все, кто активен и кто не ленится, Могут со спортом легко подружиться У нас сегодня необычное путешествие «Путешествие по станциям», где вас ждут удивительные приключения и обязательно хорошее настроение. От каждого класса выбирается командир, которому вручают и завязывают красный платок. Они тянут карточки с названием команды, девизом и загадкой, карту расположения станций. Отгадка и будет названием той станции, на которую им предстоит отправиться. 1 СТАНЦИЯ «Коньки» Металлических два братца, Как с ботинками срослись, Захотели покататься, Топ! — на лёд и понеслись. Ай, да братья, ай, легки! Братьев как зовут? (Коньки) Прыжки в длину. После прохождения, им дается следующая подсказка название станции. 2 СТАНЦИЯ «Лыжи» Волшебные туфли Наденешь на ноги — И сразу помчишься По зимней дороге. (Лыжи) Строевые упражнения. Так как они являются средством воспитания у соревнующихся дисциплинированности и организованности. 1) Строевые приемы: «Класс, в одну шеренгу - становись!» «Равняйсь! Смирно!» «По порядку – рассчитайсь!» 2) Повороты на месте: «Напра-во!», «Нале-во!», «Кру-гом!» 3) Перестроение из одной шеренги в две и обратно: «На первый – второй – рассчитайсь!» «В две шеренги – стройся!» «В одну шеренгу – стройся!» 4) Движение на месте: «На месте шагом – марш!» «Класс – стой - раз, два!» Затем оценивается правильность выполнения задания и дается следующая подсказка. 3 СТАНЦИЯ «Спортзал» Есть лужайка в нашей школе, А на ней козлы и кони. Кувыркаемся мы тут Ровно сорок пять минут.

Раздел: иное

Учебная деятельность способствует реализации потребности творчества. Однако для того, чтобы учебная деятельность стимулировала развитие созидательных способностей ребенка, её следует специальным образом организовать. Данная проблема решается благодаря использованию различных творческих заданий. Цель проектного обучения – создание условий для освоения новых типов деятельности в социокультурной среде, развитие умения адаптироваться к изменяющимся условиям жизни человека. Метод проектов – это учебная деятельность, связанная с непрерывными пробами вне стен школы, в окружающей социальной действительности. Поэтому использование метода предполагает кардинальное изменение, как формы организации образовательного процесса, так и роли учителя в нем. Учитель должен стать организатором проектной деятельности. Он консультирует, мотивирует, наблюдает.