Реалия нашей жизни – телевизор и компьютер. В жизни современного ребенка они занимают значительное место. Поэтому у ученика остается мало времени для общения со сверстниками, семьей, знакомыми. Овладеть грамотной речью для современного человека значит быть полноценными участниками диалогами с окружающими людьми, разнообразными текстами, компьютером. Развитие речи учащихся – процесс длительный и сложный, требующий систематической и целенаправленной работы. Речь человека совершенствуется на протяжении всей жизни. Основой этого процесса служит языковая способность. Цель учителя – развить эту способность. В предлагаемой статье я хочу показать попытку (я предложила один из способов, используемых мной на уроках) совершенствования речи учащихся 3-4 классов, когда они уже имеют навыки работы со словарями, владеют всем видами пересказа, могут выделять словосочетания, составлять сложные предложения, способны использовать все изучаемые части речи, фразеологизмы, синонимы, антонимы.
Обучение проводится в течение 6 месяцев. В течение этого времени ведется работа по развитию фонематического слуха и развитие речи детей. На занятиях дети учатся делить предложения на слова, слова на слоги, слоги на звуки, устанавливать порядок следования звуков в слове, связь между звуками. В период обучения грамоте уделяется большое внимание умению различать и устанавливать их взаимосвязи и последовательность; совершенствованию речевого аппарата учащихся и выработке отчетливого и достаточно громкого правильного произношения слов, слогов, звуков. Совершенствовать умение составлять рассказ по картинке.