Способ мотивирования учащихся 2-4 классов к самостоятельной организации проектной и исследовательской деятельности.

Раздел: иное

Здесь вы найдёте ответы на интересующие вас вопросы по ФГОС 1. Феномен современного урока согласно требованиям ФГОС 2. Технологическая карта урока согласно требованиям ФГОС (пример №1, пример №2) 3. Самоанализ урока (проекта) в инновационном режиме (памятка). 4. Пример самоанализа урока в инновационном режиме по УМК «Перспективная начальная школа» 5. Что следует помнить!!! 6. Педагогические приемы формирования контрольно-оценочной деятельности учащихся школы 1 ступени. 7. Образовательные технологии обучения 8. Методы интерактивного обучения 9. Формы интерактивного обучения 10. Образовательные стратегии 11. УУД - универсальные учебные действия 12. Рекомендации к организации и проведению психолого-педагогической диагностики детей 13. Литература

Раздел: иное

Раздел: иное

Развитие творческого мышления у младших школьников имеет важный социальный аспект. Если ребенок с самого начала своей ученической деятельности подготавливается к тому, что он должен учиться создавать, придумывать, находить оригинальные решения задач, то формирование личности этого школьника будет отличаться от того, как формируется личность ребенка, обучаемого в рамках идеологии повторения сказанного учителем. "Не накормить голодного рыбой, а научить ловить ее!" Цель любого преподавателя - организовать обучающий процесс так, чтобы дать ученику возможность и мотив самостоятельной исследовательской работы! А вот задача ученика - использовать этот тактический шаг таким образом, чтобы самому прийти к истине! В этом материале собраны отдельные задания по математике, которые помогут учителю развивать творческое мышление учащихся на уроках математики в 1 классе.