План деятельности учителя по сопровождению профессиональной адаптации студентов, проходящих педагогическую практику в ОГБОУ "Школа-интернат для обучающихся с нарушениями слуха" (наставничество)

Материал отражает опыт работы по реализации ФГОС второго поколения по УМК ПНШ.Содержится диагностика обучающихся 1 класса, формирование УУД через урочную и внеурочную деятельность,система оценки и изменения в деятельности учителя.

Звук — это первое, что ощущает ребенок, когда ему ещё предстоит родиться. Чем взрослее становится малыш, тем больше звуки окружающего мира влияют на него. Современная жизнь с её бешеным ритмом, суетой, грохотом и скрежетом - не самая лучшая среда для занятий музыкой. Нас повсюду окружают шумы. На улице - транспорт, дома - различная техника, бесконечные стройки, ремонтные работы и т. д. Современная массовая музыка имеет форму низкопробных песенок, с большим количеством компьютерной обработки, или насыщена тяжёлыми монотонными звуками «клубняка». Такая музыка очень точно показывает, какова наша жизнь: агрессия, монотонность, вечная спешка, страх перед будущим...