План деятельности учителя по сопровождению профессиональной адаптации студентов, проходящих педагогическую практику в ОГБОУ "Школа-интернат для обучающихся с нарушениями слуха" (наставничество)
Для молодого специалиста вхождение в новую деятельность сопровождается высоким эмоциональным напряжением, требующим мобилизации всех внутренних ресурсов. При вхождении в специальное (коррекционное) образовательное направление эмоциональный стресс вырастает кратно. Решить эту стратегическую задачу поможет создание гибкой и мобильной системы наставничества, способной оптимизировать процесс профессионального становления молодого учителя, сформировать у него мотивацию к самосовершенствованию, саморазвитию, самореализации; к принятию детей такими, какие они есть.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Здоровьесберегающая технология,- это один из наиболее важных вопросов в школе, так как необходимо создать условия обучения ребенка в школе (отсутствие стресса, адекватность требований, адекватность методик обучения и воспитания); Рационально организовать учебный процесс (в соответствии с возрастными, половыми, индивидуальными особенностями и гигиеническими требованиями). Соблюдать соответствие учебной и физической нагрузки возрастным возможностям ребенка. Создать необходимый, достаточный и рационально организованный двигательный режим.
Младший школьный возраст называют вершиной детства. Несмотря на то, что ребенок сохраняет много детских качеств – легкомыслие, наивность, взгляд на взрослого снизу вверх, поступление ребенка в школу связано со стремительным развитием его личности и многочисленными изменениями во всех сферах его жизни. Данная статья раскрывает возрастные особенности первоклассника, его социально-психологическое развитие. Статья будет особенно полезна учителям, набирающим первоклассников, а также работающим в первых классах, независимо от программы обучения.