Какая работа проведена ШМО за учебный год. оценка работы.
Цель методического объединения:
«Совершенствование педагогического мастерства в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС»
Задачи:
1. Совершенствование педагогического мастерства учителей по овладению новыми образовательными технологиями в условиях перехода на ФГОС – 2 через систему повышения квалификации и самообразование каждого учителя
2. Корректировка планов и программ, отбор методов, средств, приёмов, технологий, соответствующих новым ФГОС
3. Внедрение в процесс обучения мониторинга процесса формирование УУД младшего школьника
4. Применение информационных технологий для развития познавательной активности и творческих способностей обучающихся
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данный архив включает в себя следующие материалы: перспективную программу по организации адаптационного периода первоклассников, план сетку организации адаптационного периода первоклассников, планирование работы педагогической поддержки, примерную тематику бесед на родительских собраниях, некоторые виды диагностики и формы их отслеживания, микроисследование интегративных качеств личности первоклассников.
КОЛЛЕКТИВНЫМ СПОСОБОМ ОБУЧЕНИЯ является такая его организация, при которой обучение осуществляется путем общения в «динамических парах» (со сменным составом), когда каждый учит (проучивает) каждого.
Актуальность этой педагогической технологии определяется тем, что она предлагает путь разрешения многих назревших проблем и противоречий современного образования.
Требования современного общества таковы, что ключевой задачей системы образования в нашей стране становится воспитание и развитие свободно мыслящего, творчески относящегося к жизни человека. Педагог сегодня должен не столько учить, сколько понимать и чувствовать, как ребенок учится.Это задача личностно-ориентированной педагогики, одним из методов которой является метод проектов.