Презентация "Комнатные растения.Герань"

Презентация к уроку "Развитие устной речи на основе ознакомления с предметами и явлениями окружающей действительности" 3 класс
prezentatsiya-komnatnyie-rasteniya-geran.pptx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: иное

Проблема урока – его содержание, построение, организация и методика работы на уроке – не случайно волнует учителей. Педагогическая наука всегда считала хорошим тот урок, на котором царит деловая творческая обстановка, где желание учащихся размышлять "бьёт ключом", где урок насыщен многообразием учебных ситуаций и каждая из них вызывает у учащихся вопросы и удивление. Критериями таких уроков являются логика их построения, направленная на решение учебной задачи; вариативность предлагаемых заданий и взаимосвязь между ними, которая обеспечивается различными методическими приёмами; продуктивная мыслительная деятельность учащихся, активное высказывание детьми самостоятельных суждений и способов их обоснования.К таким урокам относятся уроки с проблемным методом обучения. Проблемный урок обеспечивает творческое усвоение знаний. Это значит, что ученик проходит четыре звена научного творчества: постановку проблемы и поиск решения – на этапе введения знаний; выражение решения и реализацию продукта – на этапе воспроизведения (проговаривания) знаний. При этом, в отличие от научного творчества, ученик формулирует учебную проблему, открывает субъективно новое знание и выражает его в простых формах.

Раздел: иное
Здравствуйте! Предлагаю учителям начальных классов и организаторам внеклассной работы разработку игрового марафона для учащихся 1-х классов по литературе. Можно использовать в рамках работы с одарёнными детьми. Можно переделать и дополнить на своё усмотрение. Я провожу эти игры уже 4 года для параллели 1-х классов. Каждый год вношу изменения, чтобы не повторяться. Только нужно заранее дать кл.руководителям списки литературы, чтобы дети или родители для них успели прочитать. Некоторые произведения можно просмотреть в виде мультфильмов. Перед игрой учителя делят детей на команды, с каждой командой садится старшеклассник-консультант. Малыши дают ему ответы, которые тот записывает на бланке. Затем сверяем и подсчитываем баллы. По итогам всех игр награждаются грамотами все команды (очень важно именно всех похвалить) в различных номинациях. Например: самые дружные, самые находчивые, самые весёлые и так далее. Но победителем считается та команда, что набрала большее кол-во баллов за участие во всех играх. Эти игры заставляют детей больше читать, учат быть коммуникабельными, работать в команде. В общем, хороши для развития, адаптации и выявления талантливых детей в самом начале их учёбы в школе. Желаю всем успехов!
Раздел: иное
Конспект урока по английскому языку В 3 «В» классе на тему: «Tasty journey with Billy» Цель: Изучение и использование лексической единицы, как средства социализации ученика на уроке. Задачи: • Образовательная: закрепление пройденного лексического материала по теме «Еда»: молоко, хлеб, масло, сок, пирожное, конфета, сыр, яйцо, рыба, через применение данного материала в вопросе «Любишь ли ты…?, не хочешь ли ты?». И в фразах: «Я люблю, я не люблю…» • Развивающая: развитие навыков речи, через сюжетно-ролевую игру. Развитие воображения, навыков чтения. Закрепление произношения в сложных буквосочетаниях th в разных словах. • Практическая: применение изученной лексики в вопросах и ответах, применяемой в диалогической речи. • Воспитательная: приобщение к культуре английского языка, манере общения, вежливому обращению. Тип урока: урок - путешествие с элементами игры. Оборудование: наглядный и раздаточный материал с изображением продуктов, карточки с грамматическим и фонетическим заданием ,кубики Зайцева, магнитофон, аудиокассета № 1 к УМК, интерактивная доска, компьютер. Литература: Биболетова М. З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Английский язык: Английский с удовольствием/ учебник для 3 класса. – Обнинск: Титул, 2007. – 144 с.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее