Интегрированный курс по истории и музыке
« Истоки познания культуры народов Северного Кавказа сквозь призму веков».
«Любовь к родному краю, знание его истории - основа, на которой только и может осуществляться рост духовной культуры всего общества»
Д.С.Лихачев
Авторы: Балачий Н.В.
учитель начальных классов и музыки
МКОУ СОШ № 5
Кочубеевского района
Эсеналиева И.Б.
учитель истории и обществознания
МКОУ СОШ № 5
Кочубеевского района
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Даны:пояснительная записка,цель комплексного учебного курса «Основы религиозной культуры и светской этики» (далее ОРКСЭ),модуля «Основы светской этики»,основные задачи курса ОРКСЭ, модуля «Основы светской этики»,общая характеристика учебного курса ОРКСЭ, модуль «Основы светской этики» и т.д.,темы уроков,типы уроков,характеристики деятельности учащегося,планируемые предметные результаты,универсальные учебные действия,личностные результаты.
Материал представляет собой систему заданий и игр, которые развивают восприятие, внимание, память, теоретическое мышление учащихся начальной школы и могут быть использованы на уроках математики, русского языка, окружающего мира. Этот комплекс заданий и упражнений позволяет готовить детей к успешному осуществлению проектно-исследовательской деятельности.
Прежде, чем предложить несколько методических приёмов, хочу сказать, что эти приёмы придумала не я, они используются в практике многими педагогами и давно, а я лишь собрала вместе те приёмы, которые можно применять на уроках, изучая основы религиозных культур.
Этот предмет в общеобразовательной школе новый, поэтому, надеюсь, перечисленные мною методические приёмы кому-то помогут.