Рабочая программа по литературному чтению разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования, Программы Министерства образования РФ: Начальное общее образование, авторских программ Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого, «Литературное чтение», утвержденных МО РФ в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального образования
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок этикета в 1 классе в форме урока – путешествия по Стране Добра. Расширяет знания детей о добрых и вежливых словах; учит применять эти слова в различных жизненных ситуациях, анализировать свое поведение и поведение других с точки зрения доброты и вежливости.
Беседа проводится на уроке во втором классе.
Используемая литература: Мой друг – физкультура: учеб. Для учащихся 1 – 4 кл. нач. шк./ В. И. Лях. – 5 – е изд. – М.: Просвещение, 2005. – 190 с.: ил. -- ISBN 5 – 09 – 014016 – 2.
Урок обучения грамоте «Согласные звуки [Й'], [Л], [Л'], [Н], [Н'], [М], [М'], [Р], [Р']» по системе Л.В.Занкова разработан на основе ряда методических приемов, целями которого являются умение учить детей находить в словах согласные звуки, заявленные в теме, составлять слова с ними, развивать фонематический слух и речь учащихся, воспитывать организованность, интерес к урокам чтения. В уроке использованы: групповая работа, работа со схемами, иллюстративный материал. Методическая разработка имеет электронные сопровождения для детей и для педагога, а так же дополнительные сведения о грибах.