Программа по внеурочной деятельности "Экономика"

Раздел: иное

Программа «Мастерская слова» направлена на результативность усвоения других школьных дисциплин, что создает предпосылки для активного и осмысленного участия в общественной жизни, обеспечивает необходимыми в личной жизни навыками речевого поведения, культурой речевого развития.Содержание программы «Мастерская слова» отличается личностной ориентацией и концентрическим расширением объема материала от класса к классу. На материале программы формируются ведущие компетенции личности: коммуникативная, социальная,информационная. На изучение курса в каждом классе отводится 1 час в неделю.

Раздел: иное

Введение программы описывает актуальность образовательных технологий, которые возникли с новыми изменениями в образовании, с учётом заинтересованности родителей и стремлением учителей проявить свой педагогический опыт. Цель эксперимента: внедрить и апробировать учебно-методический комплект «Перспективная начальная школа». Основной задачей является создание условий обучения, которые дадут возможность ребёнку оптимально проявить самостоятельность и инициативу в различных видах учебной деятельности, так же в окружающей среде, умение ценить здоровый образ жизни. Предъявляемые требования программы должны стать средствами организации жизненного пространства школьников, стать инструментом для получения различной информации. Работа включает здоровьесберегающие технологии. Выстроенная структура отражает культуру чувств, культуру общения, духовно-нравственную и интеллектуально-познавательную культуру, культуру личности. В основе концепции программы лежит оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности в условиях специально организованной учебной деятельности, где ученик выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли организатора учебной ситуации. Программа расписана по четырем этапам: подготовительный, практический, обобщающий и внедренческий. Они отражают задачи и предполагаемые результаты.

Раздел: иное

В данной работе представлена система специальных упражнений, повышающих уровень смыслового чтения. Продуманная и целенаправленная работа с текстом, направленная на формирование навыков чтения, является приоритетной задачей в работе учителя начальных классов. Работу по формированию умений и навыков самостоятельного чтения, понимания текста, необходимо начинать со 2-го класса и проводить в системе, усложняя приёмы и способы чтения.