Эстетическое воспитание детей младшего школьного возраста через музыкальную деятельность.

12 октября 2016
В статье раскрываются общая характеристика музыкально - эстетического воспитания детей, формы, средства и виды музыкально - эстетической деятельности.
esteticheskoe-vospitanie-detej-mladshego-shkolnogo-vozrasta-cherez-muzyikalnuyu-deyatelnost.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: иное

Исследовательская деятельность формирует познавательную активность учащихся. В начальных классах уроки Окружающий мир больше всего подходят для данной деятельности, поскольку они удовлетворяют исследовательский инстинкт ребёнка. В течение нескольких лет работаю по УМК "Школа России". Одним из средств формирования и развития познавательных процессов для меня стал учебник "Мир вокруг нас" (автор Плешаков А.А.)".

Раздел: иное

Основные формы организации деятельности детей на уроке хорошо известны педагогам начальных классов. Индивидуальная и фронтальная работа не вызывает трудностей даже у молодого учителя. Однако, организация работы в парах или группах на практике вызывает трудности. Как вовлечь в эту деятельность каждого школьника, как научить ребят распределять роли и материал, как вообще сделать эту работу содержательной. Ведь главное - научить каждого планировать общий результат и нести за него ответственность.

Раздел: иное
Применение ИНТЕГРИРОВАННЫХ УРОКОВ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее