Структура и содержание организации проектной деятельности младших школьников

Раздел: иное

Цель программы: коррекция нарушений устной и письменной речи у младших школьников.Коррекционная работа осуществляется с учетом программного материала по русскому языку. Программа рассчитана на 35 учебных недель. Коррекционная работа по преодолению нарушений письменной речи проводится в три этапа: первый — диагностический, второй - коррекционный этап и третий — оценочный.

Раздел: иное

Здесь вы найдёте ответы на интересующие вас вопросы по ФГОС 1. Феномен современного урока согласно требованиям ФГОС 2. Технологическая карта урока согласно требованиям ФГОС (пример №1, пример №2) 3. Самоанализ урока (проекта) в инновационном режиме (памятка). 4. Пример самоанализа урока в инновационном режиме по УМК «Перспективная начальная школа» 5. Что следует помнить!!! 6. Педагогические приемы формирования контрольно-оценочной деятельности учащихся школы 1 ступени. 7. Образовательные технологии обучения 8. Методы интерактивного обучения 9. Формы интерактивного обучения 10. Образовательные стратегии 11. УУД - универсальные учебные действия 12. Рекомендации к организации и проведению психолого-педагогической диагностики детей 13. Литература

Раздел: иное

Развитие коммуникативных универсальных учебных действий у младшего школьника .Система работы по формированию коммуникативных УУД позволяет активизировать творческую деятельность учащихся, выработать активную жизненную позицию , сформировать творческую личность, развивает творческие, исследовательские способности учащихся, повышает их активность; способствует более осмысленному изучению материала, приобретению навыков самоорганизации, повышает интерес к предмету.