Рабочая программа по учебному предмету письмо и развитие речи составлена на основе «Программы 1-4 классы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида». Под редакцией доктора педагогических наук В.В. Воронковой. Москва, издательство «Просвещение», 2013 год.; адаптированной основной общеобразовательной программы (АООП) государственного общеобразовательного учреждения Тульской области «Суворовская школа для обучающихся с ОВЗ».
Цель – создание условий для формирования основ орографических и пунктуационных навыков, приобретение практических умений в устной и письменной речи.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данный урок может использоваться учителем в 3-4 классе как урок-закрепление:
- при работе по системе правового образования в школе и воспитание гражданина России (Элиасберг Н.И) «Я и мой мир» - начальная школа
- в учебных курсах «Окружающий мир»
- в рамках обучения различным предметам
- при проведении внеклассных воспитательных мероприятий
В статье рассматриваются основные аспекты влияния средств массовой коммуникации на социализацию младшего школьника.
Средства массовой коммуникации: понятие, структура, виды.
СМК как фактор социализации
Воздействие средств массовой информации на процесс развития ребенка
Деструктивное воздействие средств массовой коммуникации
Проблемы защиты детей от вредного воздействия СМИ