Одаренные дети – наиболее ценная часть общества. На них обращено пристальное внимание во многих странах мира. Именно они придумают, создадут, построят, изменят, улучшат … Готовность учителя к работе с одарёнными детьми – это сложная система архитектоники, включающая специальные знания, умения, навыки педагога, дающие ему возможность осуществлять поиск, развитие и реализацию творческих дарований учащихся.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Предмет: ОРКиСЭ, модуль «Основы светской этики».
Класс: 4
Программа: УМК «Школа России»
Тема урока: «Совесть»
Цель урока:
Помощь учащимся в работе над осознанием этического чувства «совесть», как одной из морально-этических ценностей современного общества, обучение соотношению понятий «стыд» и «совесть»
Задачи урока:
Личностные:
-стимулировать самооценку у обучающихся и их самоконтроля в повседневном поведении;
Предметные:
- формировать у учащихся понятия «совесть» и «стыд», показать их взаимосвязь;
Метапредметные:
- формировать у учащихся культуру общения в группах;
- развивать умение высказывать свое мнение, отстаивать его, а также умение выслушивать альтернативное мнение, признавать свои ошибки, анализировать их и делать выводы.
Для того чтобы выравнивать стартовые возможности детей посещающих ДОУ и не посещающих, на базе нашей школы работает программа предшкольной подготовки. Организуя предшкольную подготовку, мы поставили перед собой следующие цели:
Подготовка ребенка к школьной жизни, новой ведущей деятельности, снятие трудностей адаптирования в трудной для него социальной среде, развитие коммуникативных способностей ребенка;
Обеспечение равных стартовых возможностей детям, поступающим в школу.