Программа мониторинга уровня сформированности универсальных учебных действий в начальной школе

Программа составлена на основе методического пособия под ред. А. Г. Асмолова «Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе». Программа рекомендована для осуществления психолого - педагогического сопровождения учебного процесса в условиях реализации ФГОС в начальной школе.
programma-monitoringa-urovnya-sformirovannosti-universalnyih-uchebnyih-dejstvij-v-nachalnoj-shkole.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: иное
"Крымские святые. Андрей Первозванный в Крыму" Прививать интерес к краеведению; продолжать знакомить детей с достопримечательностями и памятными местами Крыма; пробудить интерес к истории своей малой Родины - Крыму; формировать представление об историческом прошлом России и истории Крыма.
Раздел: иное
Приемы формирования самооценки и самоконтроля в начальной школе
Раздел: иное
Цели: • изучить родословную своей семьи; • сохранить наиболее ценный материал об истории семьи для последующих поколений, • научиться находить и систематизировать информацию по теме; • научиться оформлять результаты работы, используя компьютерные технологии. Задачи: 1). Образовательные: • расширение знаний о науке-генеалогии; • обучение правилам построения генеалогического древа; • сбор исторического материала о моих предках • изучение и систематизацию своей родословной 2). Развивающие: • формирование познавательных процессов; • обучение участию в беседе, обучение построению высказывания, развитие внимания и речи 3). Воспитательные: • способствовать гармоничному развитию личности • воспитание чувств любви и гордости за свою семью, уважения к родителям. • развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям, родословной Основополагающий вопрос: Знаю ли я свою родословную? Гипотеза: Знание о предках дает новый взгляд на жизнь.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее