Мною представленные Мною разработана серия уроков, направленных на создание благоприятных условий усвоения опыта школьной жизни детей 6-7 лет. – два дня по три урока.
Мною разработана серия уроков, направленных на создание благоприятных условий усвоения опыта школьной жизни детей 6-7 лет - два дня по три урока, что создаёт условия успешной адаптации первоклассника к школе.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Цель моего сообщения состоит в том, чтобы познакомить аудиторию с перспективами использования новых научных подходов к теории значения слова в нашей повседневной педагогической деятельности.
Программа курса внеурочной деятельности «Истоки» разработана в целях обеспечения достижения требований стандарта и реализуется в рамках духовно – нравственного развития личности младшего школьника через приобщение к истоками народной культуры. Все лучшее, что создано веками нашими предками, должно быть передано подрастающему поколению, чтобы дети знали и помнили своих прадедов и дедов. Сохранение этого опыта во многом зависит от системы воспитания и образования, которая формируется с учетом особенностей мировоззрения и социокультурного развития общества.
Как иллюстрация работы по данной программе прикрепляются презентации, иллюстрирующие работу с детьми на занятиях.
Предлагаю к рассмотрению апробированные формы технологии активного обучения. Представленные приёмы работы позволяют управлять творческим процессом познания и помогают учителю научиться моделировать новые авторские приёмы.