Интеллектуальное и эмоциональное развитие учащихся младшего школьного возраста средствами предметов УМК «Начальная школа XXI» под редакцией Н.Ф. Виноградовой

В данной работе рассматриваются условия, которые создаёт программа «Начальная школа XXI» под редакцией Н.Ф. Виноградовой, для развития интеллектуальных способностей и эмоциональности детей младшего школьного возраста в рамках курса « Русский язык», «Литературное чтение», «Окружающий мир»
intellektualnoe-i-emotsionalnoe-razvitie-uchaschihsya-mladshego-shkolnogo-vozrasta-sredstvami-predmetov-umk-nachalnaya-shkola-xxi-pod-redaktsiej-nf-vinogradovoj.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: иное
Создание условий для самореализации личности младшего школьника в условии ФГОС
Раздел: иное

Исследовательская деятельность в современной образовательной практике рассматривается как один из эффективных способов познания окружающего мира ребёнком. Использование исследовательского метода в практике преподавания, в организации процесса познания имеет большое значение. Оно позволяет обеспечить поисковую ориентацию учащихся, направленную на творческое развитие личности, накопление у учащихся достоверных конкретно-образных представлений об окружающей действительности фактических знаний, которые являются основой для последующего их осознания, обогащения, раскрытия причин и взаимосвязей, существующих в окружающем мире. В ходе реализации исследовательского метода на уроках младшие школьники овладевают рядом практических умений и навыков, выявляют характер и особенности объектов окружающей среды по их признакам и свойствам.

Раздел: иное
Тема: Дружба. Цель урока: формирование у младших школьников понятий «друг», «дружба» Задачи: Воспитательные: • формировать позитивное отношение к базовым общественным ценностям; • воспитывать такие качества характера, как тактичность, культура общения, сопереживание людям. Развивающие: • развивать умение анализировать поступки и соотносить их со своими, с общечеловеческими ценностями. Образовательные; • дать представление о том, что включает в себя понятие дружба; • на материалах литературных произведений раскрыть значение дружбы, доброты и отзывчивости в жизни людей. Формы и виды учебной деятельности: беседа, самостоятельная работа с источниками информации Основные термины и понятия: - добродетельные отношения. - дружба, - друг, - избирательность. Оборудование Мультимедиа, иллюстративный ряд, художественная литература. Планируемые результаты изучения материала: понимание ценности дружбы и дружеских отношений; развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее