LEGO-технология – это совокупность приемов и способов конструирования, направленных на реализацию конкретной образовательной цели через систему тщательно продуманных заданий, из разнообразных конструкторов LEGO. LEGO-технология объединяет в себе элементы игры и экспериментирования, в процессе которых у детей развиваются различные группы мышц, моторика рук, познавательная деятельность, эмоционально-волевая сфера, а также творческие способности. Учет возрастных особенностей детей – важный аспект в использовании LEGO-технологии как в непосредственно образовательной, так и в самостоятельной детской деятельности
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данное занятие по внеурочной деятельности по общекультурному направлению «Умелые руки» (декоративно-прикладное искусство).
по теме: Объемная аппликация «Водяная лилия»
Занятие составлено в соответствии с требованиями ФГОС и направлено на развитие учащихся, формирование универсальных учебных действий.
Цель занятия – развитие художественно – творческих способностей, познавательного интереса и практических умений детей через изготовление поделки «водяная лилия» с использованием аппликативных элементов.
Цели и задачи: Обобщить и закрепить знания о Преподобном Сергии, развивать речь, память, мышление, воспитывать патриотические чувства, чувство товарищества.
Вопросы воспитания и социализации школьников в условиях модернизации образования формулируются сегодня как ключевые вопросы будущего, в контексте национального воспитательного идеала, как высшей цели образования.