Исследование продуктивности непосредственного и опосредованного запоминания с помощью методики пиктограмм у учащихся начальных классов

В данной работе представлено исследование непосредственного и опосредованного запоминания учащихся начальной школы.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: иное
Противоречия: - между падением интереса учащихся и необходимостью заинтересовать их в обучении; - между индивидуальными возможностями усвоения материала учащимися с разным уровнем развития и необходимостью вооружения всех знаниями базового уровня;
Раздел: иное
Человек – целостная « конструкция», состоящая из трех начал: тело, разум, чувства. И все эти составляющие взаимосвязаны. С самого рождения ребенок активно развивается через движение и эмоциональный контакт со сверстниками и близкими. Именно в движениях, подкрепленных приятными собственными чувствами и вниманием любящих взрослых вокруг, формируются многочисленные нервные связи в головном мозге. И это очень важно. Очень многие родители считают, что чем больше интеллектуальной информации вложено в ребенка с младенчества, тем он становится лучше готовым к школе.
Раздел: иное
Программа составлена на основе методического пособия под ред. А. Г. Асмолова «Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе». Программа рекомендована для осуществления психолого - педагогического сопровождения учебного процесса в условиях реализации ФГОС в начальной школе.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее