Статья по предмету ОРКСЭ: "Урок в Храме Живоначальной Троицы в Чертанове"

Раздел: иное

«Педагогика должна стать наукой для всех: и для учителей, и для родителей», - так говорил В. А. Сухомлинский. Сегодня одна из главных задач школы – единство обучения и воспитания, основанное на взаимодействии педагогического, ученического и родительского коллективов как равноправных партнеров. Успешность учебно-воспитательного процесса зависит от того, как складываются отношения между педагогами, обучащимися и родителями. Для формирования сотрудничества между взрослыми и детьми важно представлять коллектив как единое целое, как большую семью, которая сплачивается и интересно живет. Я остановлюсь на одной из ключевых форм взаимодействия-дистанционной. Сегодня мы говорим об Интернете не как о способе развлечений, а о серьёзной базе, где можно почерпнуть много идей, в том числе и на ниве преподавания. Моя задача – оказание помощи ребятам и их родителям в освоении нового информационного образовательного пространства. Свою работу в этом направлении я разбила на блоки: информационный, дискуссионный, практический, консультативный, рефлексия и построила, на основе следующих базовых принципов, которые разместила в своей работе: доверия и открытости; доброжелательности и взаимоподдержки; объективности; многообразия возможностей; приоритета индивидуально-ориентированных педагогических технологий; рефлексивного подхода к учебной и педагогической деятельности; стремления к созданию ситуации успешности для каждого.

Раздел: иное

Раздел: иное

Данная работа включает в себя конспект урока по теме «Природные часы, календарь и компас» (Урок 1 «Природные часы и календарь») и презентацию, которая может быть использована как на протяжении всего урока, так и фрагментарно, в зависимости от целей, которые ставит перед собой педагог. В презентации представлен материал для любого этапа урока. Часть презентации может быть использована и на втором уроке – «Природные часы, календарь и компас». Педагоги могут также воспользоваться второй презентацией, созданной ко второму уроку в теме и предлагаемой здесь же. Класс – 2 Тип образовательной программы – «Школа 2000» Авторы программы – А.А.Вахрушев и др. Литература: 1.Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С. Окружающий мир. 2 класс. Учебник в 2 частях. Часть 1. – М., Баласс, 2008, с. 20-23, 138. 2. Вахрушев А.А., Бурский О.В. Самостоятельные и проверочные работы к учебнику «Наша планета Земля» для 2-го класса. – М., Баласс, 2007, с.1. 3.Что такое. Кто такой: В 3т. Т.3 –М., Педагогика-Пресс, 1997, с.257-258. 4.Мельчаков Л.Ф., Скаткин М.Н. Природоведение: Учебник для 3, 5 кл. сред.шк. – М., Просвещение, 1991, с. 12-15. 5.Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. – М., Азбуковник, 1999, с. 261, 334, 745, 878. 6.Некоторые иллюстрации взяты с диска «320000 клипартов» - «Одиссей», 2008, greenstreet. 7.Анимация взята из интернета. 8.Загадки взяты из тетрадок, заполняемых автором на протяжении более, чем двадцати лет – откуда какая выписана, теперь вспомнить нет никакой возможности.