План воспитательной работы на 2014 -2015 учебный год Месячник благоустройства школьной территории. Месячник по правилам дорожного движения. Месячник профилактики преступлений, правонарушений, безнадзорности. Интеллектуально - познавательная деятельность.  День знаний. Праздничная линейка. 1.09 Гражданско-патриотическая деятельность. Организация работы органов ученического самоуправления.  Памятные даты: 02.09. День окончания Второй мировой войны. 03.09. День солидарности в борьбе с терроризмом 3.09 Духовно – нравственная деятельность.  Праздник «День России»  «Дары осени» выставка поделок из природного материала 12.09 28.09 Физкультурно-оздоровительная деятельность. Безопасность жизнедеятельности.  Проведение инструктажа по ТБ в праздничные дни сентября.  Цикл бесед о поведении в ЧС, ТБ дома и в школе, ПДД.  Операция «Внимание, дети!»  «День здоровья»  Калейдоскоп русских народных игр « Городки» 10.09 Формирование культуры семейных отношений  Родительские собрания. Выборы родительского комитета.  День семейного общения  Конкурс рисунков « Моя семья»  Операции «Занятость», «Подросток»  Библиотечный час 11.09 12.09 19.09 15.09 Трудовая и профориентационная деятельность.  Операции «Уют», «БУНТ». Уборка пришкольного участка. Работа над цветником школы Месячник благоустройства школы Интеллектуально - познавательная деятельность.  Контроль уровня воспитанности учащихся Культурно-досуговая и художественно-эстетическая деятельность.  Праздничный концерт, посвященный Дню учителя «Если б не было учителя…»  Акция «Милосердие» ко Дню пожилого человека. «Когда откроются сердца…»  Программа «Если добрый ты…»  Осенины «Золотая осень» 24.10 26.10 Гражданско-патриотическая деятельность.  Встреча с ветеранами ВОВ в рамках акции «Дорогие мои старики»  Чтение книг о ВОВ Физкультурно-оздоровительная деятельность. Безопасность жизнедеятельности.  Декада по профилактике вредных привычек.  Проведение иструктажа по правилам пожарной безопасности  Инструктаж по ПДД « Каникулы и дорожная безопасность»  Беседа « Советы доктора Воды» 25.10 17.10 Формирование культуры семейных отношений.  Родительские собрания. Всеобуч.  Посещение семей Осиповых , матросовых и Киреевых на дому Трудовая и профориентационная деятельность.  Организация дежурства по классам и школе. Генеральные уборки в классах 26.10 Месячник проверки занятости учащихся в секциях и кружках Интеллектуально - познавательная деятельность  Клуб всезнаек « Страницы истории Ульяновска» 14.11 Гражданско-патриотическая деятельность. Безопасность жизнедеятельности.  День Согласия и Примирения 1 неделя Культурно-досуговая и художественно-эстетическая деятельность.  Праздник «Мамины глаза» ко Дню Матери. Конкурс минисочинений « Мамины глаза»  Праздничное шоу « Самая добрая, самая нежная, самая…самая..» Физкультурно-оздоровительная деятельность. Охрана жизнедеятельности  Подвижные игры на свежем воздухе  Кл час « Друзья Здоровья»  Беседы по ПДД  Интернетигра « Поиоги себе сам» 21.11 22.11 Формирование культуры семейных отношений  День открытых дверей для родителей 29.11 Трудовая и профориентационная деятельность.  Дежурство по классам и школе. Работа по благоустройству кабинетов на каникулах  Посещение опорного пункта полиции Месячник профилактики наркомании и СПИДа. Интеллектуально - познавательная деятельность  Игра – викторина « Встречаем Новый год» 10.12 Гражданско-патриотическая деятельность. Безопасность жизнедеятельности.  Этическая грамматика  Беседа « Самолюб никому не люб» 17.12 19.12 Культурно-досуговая и художественно-эстетическая деятельность.  Мастерская «Деда Мороза» Подготовка к празднованию Нового года  Изготовление игрушки – гигант  Конкурс снежинок  Конкурс чтецов « Здравствуй Зимушка – зима!!» Физкультурно-оздоровительная деятельность. Охрана жизнедеятельности  Акция: «Не сломай свою судьбу» - Всемирный день борьбы со СПИДом  Участие в соревнования на призы Деда Мороза  Проведение инструктажа по правилам противопожарной безопасности  Проведение инструктажа по ТБ во время каникул Формирование культуры семейных отношений  Проведение родительских собраний 26.12 Трудовая и профориентационная деятельность.  Генеральная уборка кабинетов, 28.12 Месячник работы по подготовке к Фестивалю искусств Интеллектуально - познавательная деятельность  занятость учащихся во втором полугодии  Неделя русского языка Гражданско-патриотическая деятельность. Безопасность жизнедеятельности.  Беседы по ПДДП И ТБ  Посещение суворовского училища Культурно-досуговая и художественно-эстетическая деятельность.  Рождественские праздники. Калидуем  Праздник вежливости «Здравствуйте - пожалуйста»  Конкурс рисунков « В мире русского языка»  Посещение к/т « Руслана» Физкультурно-оздоровительная деятельность. Охрана жизнедеятельности  Апельсиновая лыжня Формирование культуры семейных отношений  Посещение семей Климовых, Фроловых и Бабенко Трудовая и профориентационная деятельность.  Дежурство по классам и по школе.  Благоустройство кабинетов. Ремонт школьной мебели Месячник военно-патриотического воспитания учащихся Интеллектуально - познавательная деятельность  Организация и проведение месячника оборонно-массовой работы  Неделя мальчиков  День юного героя - антифашиста Гражданско-патриотическая деятельность. Безопасность жизнедеятельности.  Рейды по проверке внешнего вида учащихся  Беседы по ПДД  Как вести себя на катке Культурно-досуговая и художественно-эстетическая деятельность.  День Святого Валентина  Изготовление валентинок  Мероприятие «А ну-ка, парни!»  Изготовление поздравительных открыток 14.02 10.02 20.02 22.02 Физкультурно-оздоровительная деятельность. Охрана жизнедеятельности  Спортивные игры «Вперед, мальчишки  Весёлые старты 17.02 10.02 Формирование культуры семейных отношений  Консультации для родителей  Посещение семей Таировых, Щегольковых Трудовая и профориентационная деятельность.  Дежурство по классам и школе.  Генеральная уборка  Операция « Живи книга» Интеллектуально - познавательная деятельность  Выставка творческих работ учащихся, посещающих школьные кружки  День книги 1.03-16.03 10.03 Гражданско-патриотическая деятельность. Безопасность жизнедеятельности.  Рейды по проверке внешнего вида учащихся  Масленица широкая»  Конкурс поделок « Масленица» 24.03 Культурно-досуговая и художественно-эстетическая деятельность.  Праздник «8 Марта» праздники для мам Поздравления учителей  День птиц  Школьная художественная выставка декоративно-прикладного творчества 6.03 22.03 Физкультурно-оздоровительная деятельность. Охрана жизнедеятельности  Проведение инструктажа по ТБ во время каникул  Инструктаж по ПДД  Подвижные игры Формирование культуры семейных отношений  Родительские собрания по классам  Кл.час « Легко ли быть мамой?» совместно с мамами. 4.03 Трудовая и профориентационная деятельность.  Дежурство по классам и школе. Работа по благоустройству кабинетов  Операция « Живи книга» Месячник благоустройства школьной территории. Акция «Первоцвет» Месячник спортивно-оздоровительной работы Интеллектуально - познавательная деятельность  Экологическая неделя; олимпиады, рисунки ( по плану МО) 1 неделя Гражданско-патриотическая деятельность. Безопасность жизнедеятельности.  День космонавтики  Конкурс поректов « Галлактика» 12.04 11.04 Культурно-досуговая и художественно-эстетическая деятельность.  Праздник «День юмора» -проведение классных юморин  Экскурсии по городу  Акция « Подари книгу школе»  Конкурс чтецов « ,,А птицы поют..» 22.04 30.04 16.04 Физкультурно-оздоровительная деятельность. Охрана жизнедеятельности  Школьные соревнования по легкой атлетике  Неделя безопасности дорожного движения  Инструктаж по ПДД И ТБ  Весёлые старты Формирование культуры семейных отношений  Родительские собрания по классам Трудовая и профориентационная деятельность.  Субботники по уборке закрепленной  Территории Месячник патриотического воспитания Интеллектуально - познавательная деятельность  Контроль уровня воспитанности учащихся  Составление школьного плана занятости учащихся на лето  Экскурсии по городу Гражданско-патриотическая деятельность. Безопасность жизнедеятельности.  Помощь учащимся д/д «Соловьиная роща»  Рейды по проверке внешнего вида учащихся  Празднование Дня Победы  Участие в Вахте памяти защитникам отечества, посвященной Дню Победы в ВОВ Культурно-досуговая и художественно-эстетическая деятельность.  Праздник «Последний звонок!»  Отчётный концерт  Конкурс рисунков на асфальте « Я_ РЕБЁНОК!!!2 Физкультурно-оздоровительная деятельность. Охрана жизнедеятельности  Весенние спортивные соревнования  Инструктаж по ТБ во время летних каникул  Беседы по ПДД Формирование культуры семейных отношений  Родительские собрания по классам  День открытых дверей Трудовая и профориентационная деятельность.  Дежурство по классам и школе, работа по благоустройству школьной территории
plan-vospitatelnoj-rabotyi-na-2014-2015-uch-god.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: иное
Можно ли позволять ребенку выражать свои чувства? Ответ может быть только положительным. К сожалению, многие родители с детства усвоили, что чувство страха, гнева, печали нельзя выражать открыто. Следствием этого убеждения является то, что родители решительно не знают, как справиться с ребенком, проявляющим негативные эмоции. Выделяются следующие стили родительского поведения: «КОМАНДИР-ГЕНЕРАЛ» - этот стиль исключает альтернативы, держит события под контролем и не позволяет выражать негативные эмоции. Основное требование к ребенку – «Приди в себя!» - обычно вызывает обиду, стремление к сопротивлению и жестокости с его стороны. Убеждение, что «все права принадлежат мне» составляют суть подобного требования. Основными средствами воздействия на ребенка такие родители считают приказы, команды и угрозы, призванные эффективно контролировать ситуацию. «РОДИТЕЛЬ-ПСИХОЛОГ» - некоторые родители выступают в роли психолога и пытаются анализировать проблему. Они задают вопросы, направленные на диагностику, интерпретацию и оценку, предполагая, что обладают высшим знанием. Это в корне убивает попытки ребенка открыть свои чувства. Родитель-психолог стремится вникнуть во все детали с единственной целью – направить ребенка по правильному пути. «СУДЬЯ» - этот стиль родительского поведения позволяет считать ребенка виновным до вынесения приговора. Единственное, к чему стремится такой родитель, это доказать собственную правоту. «СВЯЩЕННИК» - этот стиль родительского поведения близок к учительскому. Поучения сводятся преимущественно к морализованию по поводу происходящего. Например, «священник» обычно начинает свои высказывания со слов: «Ты должен…», или «Ты не должен…» «Священник» стремится к тому, чтобы ребенок испытывал лишь «правильные» чувства. К сожалению, этот стиль безлик и не имеет успеха в решении семейных проблем. «ЦИНИК» - такие родители обычно полны сарказма и стараются, так или иначе, унизить ребенка. Например, они могут заявить: «Ты будешь командовать в своем доме, когда он у тебя появится» или «Прекрасно, эти качества тебе здорово помогут». «Циник» демонстрирует господством отчуждения и отвращения к происходящему. Основными «орудиями» «Циника» являются насмешки, прозвища, сарказм или шутки, способные «положить ребенка на лопатки». Родитель может сказать себе: «Что в этом плохого? Мои родители обращались со мной также и ничего, я жив». Это верно, но дело в том, что все подобные стили родительского поведения нарушают основные принципы роста и развития ребенка. Используемые родителями приказы, указания, предупреждения или морализирования не отвечают потребностям ребенка в доверии, инициативе и сознании. Например, если ваш ребенок опрокинул стакан с молоком, можно воскликнуть: «Какой ты неуклюжий!» А лучше сказать: «Вот бумажное полотенце, чтобы вытереть молоко», что собственно, и следует сделать в подобной ситуации. Родитель должен ДЕЙСТВОВАТЬ, а не РЕАГИРОВАТЬ. Кроме того, рассмотренные стили родительского поведения, никоим образом не мотивируют ребенка исправиться, а только подрывают главную цель родителей – помочь ребенку научиться решать проблемы. Напротив, родитель добьется только того, что ребенок будет чувствовать себя отверженным. Когда ребенок испытывает негативные чувства по отношению к себе, он становится замкнутым, не желает общаться с другими, анализировать свои чувства и поведение. Ребенок или родитель, занятый в первую очередь тем, чтобы защитить собственные чувства, не способен к эффективному взаимодействию. Использование рефлексивного общения взрослыми Построение позитивных отношений между педагогами, родителями и детьми является делом одновременно радостным и утомительным. В одних случаях ваши усилия вознаграждаются, в других вы испытываете разочарование. Это требует огромной работы, как ребенка, так и взрослого. Для тех, кто хочет быть хорошим учителем и родителем ☺ Беседуйте с ребенком дружелюбно, в уважительном тоне. Для того чтобы воздействовать на ребенка, вы должны научиться сдерживать свой критицизм и видеть позитивную сторону общения с ребенком. Тон, которым Вы обращаетесь к ребенку, должен демонстрировать уважение к нему как к личности. ☺ Будьте одновременно тверды и добры. Взрослый, выбрав способ действия, не должен колебаться. Он должен быть дружелюбным и не выступать в роли судьи. ☺ Снимите контроль. Контроль над детьми обычно требует особого внимания взрослых. Ответственный гнев редко приводит к успеху. Более эффективным оказывается спокойное, отражающее реальность планирование способа действия. ☺ Поддерживайте ребенка. И учитель, и родитель может поддержать ребенка, признавая его усилия и вклад, равно, как и переживания, а также демонстрируя, что понимает его переживания, когда дела идут не очень хорошо. В отличие от награды поддержка нужна даже тогда, когда ребенок не достигает успеха. ☺ Имейте мужество. Изменение поведения требует практики и терпения. Если какой-то подход окажется неудачным, взрослый должен не отчаиваться, а остановиться и проанализировать переживания и поступки. В результате в следующий раз взрослый будет знать, как поступить в подобной ситуации. ☺ Демонстрируйте взаимное уважение. Взрослый должен демонстрировать доверие к ребенку, уверенность в нем и уважение к нему как к личности.
Раздел: иное

Современный урок ценен сегодня не только получением информации, но прежде всего, обучением в ходе него способов деятельности для получения информации. Работа над проектом "Моделирование современного урока" позволила мне создать модель оптимального современного урока, познакомиться с приемами медиадидактики и оценить рациональность использования тех или иных педагогических технологий для достижения оптимального результата в условиях современного урока.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее