Урок ОРКСЭ.Модуль Основы православной культуры.Тема урока: «Милосердие и сострадание».

Личностные:  воспитать любовь к ближнему человеку; усвоить, что дела милосердия в большей степени изменяют к лучшему того, кто их совершает, чем тех, в отношении кого они делаются;  развитие навыков сотрудничества со сверстниками в разных ситуациях;  уважать мнение других, оценивать работу класса в целом, оценивать собственную деятельность. Метапредметные (УУД) (познавательные, регулятивные, коммуникативные):  контроль своей деятельности, адекватное отношение к оценке;  расширение и обогащение словаря детей;  умение обобщать; Предметные:  познакомить с этимологией и смыслом слова «милосердие»; научить понимать христианское значение слова «ближний»;  осознать суть христианского отношения к ближнему; понять, каким должно быть отношение христианина к личным врагам.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: иное
Примерная рабочая программа учебного курса «Родной(русский) язык для общеобразовательных организаций с обучением на русском языке составлена в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, авторской программой. Самсоновой Т. В., Медянкиной Е. В. Планируемые результаты обучения Личностные результаты: – формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной и языковой принадлежности; – осознание роли языка и речи в жизни людей; – развитие интереса к изучению родного русского языка; – формирование эстетического, ценностного отношения к родному (русскому) языку Метапредметные результаты: - формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности – умение принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе; слушание и понимание речи других, умение работать в паре, в группе; - овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления; освоение способов решения проблем творческого и поискового характера; - формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; а - активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (далее – ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач; овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах; - овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных, технических и др.) в соответствии с содержанием учебного предмета «русский язык»; - умение работать в материальной и информационной среднего и начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием учебного предмета «русский язык»; - формирование начального уровня культуры пользования словарями в системе универсальных учебных действий; -способность к самообразованию и самовоспитанию. Предметные результаты: – сформированность элементарных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России; – понимание того, что язык представляет собой явление национальной культуры и основное средство человеческого общения; – сформированность позитивного отношения к правильной устной и письменной речи как показателям общей культуры человека; – овладение первоначальными представлениями о нормах родного (русского) литературного языка (орфоэпических, лексических, грамматических) и правилах речевого этикета; умение ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения, выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач; – овладение учебными действиями с языковыми единицами; умение использовать знания о языке и речи для решения познавательных, практических и коммуникативных задач. Основное содержание предмета Вежливые слова – откуда они. Вежливые слова и их происхождение. Азбука вежливости. Как писать письмо. Структура письма. Эпистолярный жанр. Слово и формы этого слова. Родственные слова. Анализ предложенных слов. Запись слов, выделение основы, окончания. Разделение слов на группы, выделение основы, окончания. Работа с правилом. Развитие речи с элементами культуры речи. Как написать поздравление? Построение текста. Выделение в тексте смысловых частей речи. Составление плана текста. Приветствие. Поздравление. Пожелания. Составление текста-описания (описание родословной семьи). Память в будущих поколениях. Введение в теорию родословной. Виды родословных. Виды родословного древа.
Раздел: иное
Целью данной программы является: Формирование и развитие основ художественной культуры и воспитание патриотических чувств ребенка, через народное декоративно-прикладное искусство.
Раздел: иное

Наиболее существенная особенность ФГОС начального общего образования состоит в его принципиальной ориентированности на образовательные результаты, причем на результаты нового типа. Наряду с предметными достижениями, которые традиционно планировались начальной школой, и личностным развитием, которое не подлежит инструментальной диагностике, была выделена такая группа достижений, как метапредметные результаты. Метапредметные результаты представляют собой универсальные учебные действия, которые могут быть применены на любом материале, в том числе в новых ситуациях, в которых может оказаться ребенок. Введение метапредметных результатов в стандарт позволяет говорить о том, что начальное образование четко сориентировано не только на обучение (приобретение предметных знаний), но на развитие ребенка данного возраста. Важнейшей характеристикой стандарта является идея о системном характере результативности начальной школы: личностные, метапредметные и предметные результаты не противопоставляются друг другу, на их достижение направлена вся учебная и внеурочная деятельность начальной школы. В целях создания системы мониторинга результатов освоения основной общеобразовательной программы начального общего образования была проведена промежуточная диагностика учащихся первых классов.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее