ФГОС и совершенствование системы контроля и оценивания достижений младших школьников.

Раздел: иное

Раздел: иное

Конспект фронтального логопедического занятия для учеников 2 класса с нарушениями письменной речи, обусловленными ФФНР. Данное занятие предназначено для 1 этапа коррекционного обучения по развитию фонетико-фонематических представлений. В занятии проводится работа по дифференциации звуков [З]- [З’] [Ж] и букв З-Ж в слогах, словах и предложениях, ведётся работа по обогащению и активизации словаря, закрепляется навык звукового анализа и синтеза, формируется навык работы с деформированным текстом. Все задания направлены на устранение дислексии и дисграфии. В ходе занятия применяются здоровьесберегающие технологии: проводится работа по развитию артикуляционной моторики (применяется биоэнергопластика–содружественные движения органов артикуляции и кистей рук), по активизации отдельных отделов коры головного мозга с помощью кинезиологических упражнений; глазодвигательное упражнение способствует снятию напряжения с глаз.

Раздел: иное

Цель проекта: изучение и применение специальных приёмов для быстрого и прочного запоминания таблицы умножения. В соответствии с поставленной целью нами решались следующие задачи: • узнать историю возникновения таблицы умножения, • выяснить, зачем нужно знать таблицу умножения, • найти интересные приёмы запоминания таблицы умножения, • провести анкетирование среди учащихся и родителей по данной проблеме, • сделать выводы на основе полученных знаний. Участниками проекта стали учащиеся 2 класса. В результате работы над проектом была собрана коллекция интересных приёмов для запоминания таблицы умножения, которая использовалась на уроках математики и во внеурочное время.