Рабочая программа по курсу «Развитие речевого слуха и формирование произносительной стороны устной речи" 2 класс

20 марта 2015
Данный тип программы выбран с учетом контингента учащихся, их психофизических и физиологических особенностей. Программа по развитию речевого слуха и формированию произносительной стороны речи прежде всего предусматривает обучение учащихся восприятию на слух устной речи и заданий по содержанию текстов. Задачей обучения произношению в подготовительном классе является формирование у учащихся фонетически внятной членораздельной речи на основе подражания речи педагога воспринимаемый на слух и слухо-зрительно.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: иное
Отражение основных прав ребенка в сказках, рассказах, стихах и других произведениях для детей
Раздел: иное
Требования современного общества таковы, что ключевой задачей системы образования в нашей стране становится воспитание и развитие свободно мыслящего, творчески относящегося к жизни человека. Педагог сегодня должен не столько учить, сколько понимать и чувствовать, как ребенок учится.Это задача личностно-ориентированной педагогики, одним из методов которой является метод проектов.
Раздел: иное

Личность ребенка формирует «многоликий взрослый», обучая и воспитывая его. В свою очередь «многоликий ребенок» активно усваивает, делает фактором жизни социальные нормы, установки и ценности взрослого. Он подражает действиям и поступкам взрослых, и взрослый выступает для ребенка в качестве образца.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее