Организация внеурочной деятельности в период введения ФГОС - самый основной проблемный вопрос как для учителя, так и для администрации школ. Это эссе - итоговая работа по КПК «Организационно-методическое сопровождение образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС-2»
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Видеоролик "Огонь" входит в группу "Радужная релаксация" и создан для минуток отдыха на уроках и внеклассных мероприятиях. Красивые изображения языков пламени, огненные изображения в сочетании с приятной музыкой помогут детям расслабиться, переключиться на позитивное настроение, почувствовать силу огня.
Использование видеоролика возможно как на минутках релаксации, так и на уроках изобразительного искусства по соответствующей теме. Все зависит от фантазии учителя.
Создан видеоролик "Радужная релаксация. Огонь" в программе Pinnacle Studio.
В современную эпоху, когда значение интеллектуального и творческого потенциала возрастает, работа с одаренными и высоко мотивированными детьми является крайне необходимой.
Работа с одаренными детьми в школе продолжает оставаться одним из приоритетных направлений и имеет следующие задачи:
• создание социокультурной среды, благоприятной для обучения, воспитания и разви¬тия потенциально одаренных детей;
• развитие системы поддержки одаренных детей;
• расширение возможностей участия способных и одаренных детей школы в районных , краевых, международных творческих конкурсах, выставках, олимпиадах;
• создание экспериментальных площадок для работы с одаренными детьми.