Учителей, родителей, учащихся всегда волновал один и тот же вопрос: почему в письменных работах учащихся много ошибок? Почему детей так пугают слова: диктант, изложение, сочинение? Дети устно прекрасно отвечают правила правописания, а в словах при письме орфограмм не видят, теряются при определении места орфограммы, не могут подобрать проверочное слово. С такой проблемой столкнулась я с первых дней работы в школе. Дизорфография сопровождает ученика все годы обучения, да и не секрет, что и взрослое население нашей страны не обладает достаточным навыком грамотного письма. Данная проблема актуальна и для нашей школы, и, в частности, для моего класса.
Данные электронные таблицы будут полезны как для учителей начальной школы, так и для педагогов среднего и старшего звена, которые реализуют ФГОС. Преимущества использования их – это огромная экономия времени учителя по обработке данных.
Все данные автоматически обрабатываются, и учитель может увидеть степень усвоения материала по каждому ученику отдельно. Есть возможность отследить за освоением знаний по каждому ученику из года в год.
Диаграммы, специальные символы дают визуальное представление о формировании необходимых навыков и знаний.
Электронные таблицы очень просты в обращении. С ней смогут работать все учителя, которые имеют навыки работы с электронными таблицами.