Татар теле дәресе. 4нче сыйныф Тема:Татар телем – туган телем. Максат: 1. Укучыларның татар теленнән белем-күнекмәләрен тикш

Раздел: иное

Технология проблемно-диалогового обучения дает возможность:- научить ребят мыслить логично, научно, творчески; - формировать не просто знания, а знания- убеждения, что соответствует формированию научного мировоззрения; - содействует формированию прочных знаний, так как, сведения, самостоятельно, добытые учащимися, прочно сохраняются в памяти; - воздействовать на эмоциональную сферу школьников, формируя такие чувства, как уверенность в своих силах, удовлетворение от напряженной умственной деятельности,- формировать элементарные навыки поисковой и исследовательской деятельности, - формировать и развивать интерес к учению.

Раздел: иное

АВТОРСКАЯ ПРОГРАММА «ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ «ИСКОРКА». Автор: Волкова Нина Григорьевна - учитель начальных классов МОУ «Менделеевская средняя общеобразовательная школа». Адрес учреждения: Пермский край, Карагайский район, с.Менделеево, ул.Кузнецова, д.30. У любого учителя своя система работы с детским коллективом. В моей Программе развития классного коллектива особое место занимает раздел «Организация ученического самоуправления», которому я дала название «Искорка». Структура организации ученического самоуправления «Искорка» следующая:

Раздел: иное

Основа нравственного убеждения закладывается в детстве, когда добро и зло, честь и бесчестье, справедливость и несправедливость доступны пониманию ребенка лишь в процессе, когда он видит, делает, наблюдает. Начальная школа является тем звеном, где через урочную и внеурочную деятельность, можно заложить основы воспитания и образования детей в поликультурном обществе.