Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В данной работе представлен теоретический материал, раскрывающий понятия «эмпатии», «творческое воображение». Описан практический опыт применения методов и приемов, напрвленных на развитие творческого воображения и эмпатии младших школьников.
Цель работы заключалась в том, чтобы используя методику, экспериментально доказать возможность развития творческого воображения, эмпатии учащихся через занятия изобразительного искусства с применением нетрадиционной техники рисования, знакомства с произведениями искусства, а так же посредством эстетических игр и упражнений, включенных в содержание клубных часов в ГПД.
Для достижения поставленной цели мною были сформулированы следующие задачи:
1. Оценить уровень эмпатии, творческого воображения детей.
2. Осуществить целенаправленный подбор средств, обеспечивающих эмоциональное развитие детей младшего школьного возраста.
3. Разработать и экспериментально доказать (применить в работе) способы ускорения развития творческого воображения, эмпатии.
4. Выявить влияние выбранных средств и методов на развитие творческого воображения, эмпатии детей дошкольного возраста.
В работе описан педагогический эксперимент, который проводился в 2 этапа. На первом этапе исследовался начальный уровень сформированности эмпатии, творческого воображения детей. На втором этапе - внедрение программы намеченных действий, целью которой являлось изучение эффективности влияния внедренной методики на эмоциональную сферу ребенка, и затем выявление результативности предложенной методики путем вычисления темпа прироста показателей творческого воображения, эмпатии.
В заключительной части работы представлены итоги педагогического эксперимента и определена его эффективность.
Цель научного проекта:
продолжить работу над проектом «Все о меде и о пчёлах»;
поддерживать и развивать интерес к предмету познание мира;
формировать навыки проектной и исследовательской деятельности;
научиться основам самообразования: работе с дополнительной литературой, с современными источниками информации (Интернет);
раскрыть практическую значимость меда и цветочной пыльцы, собранных с медоносов ЮКО;
развивать фантазию, творческие способности, эстетический вкус;
развивать навыки публичного выступления.
Цель исследования: выяснить, при каких заболеваниях помогают оздоровлению мед, цветочная пыльца и лекарственные растения ЮКО.