Работа - итог исследования соли ученицей 4 класса. В работе «Соль – знакомая незнакомка " представлен материал, раскрывающий роль соли в жизни человека, использование соли в быту.
Цель работы: изучить историю применения поваренной соли в повседневной жизни.
Методы исследования:
изучение научно-популярной литературы;
беседы с родными, знакомыми о применении соли в быту;
использование интернет-ресурсов;
опыт.
Результаты исследования показали, что в древние времена и в настоящее время соль находит широкое применение, причём не только на кухне для приготовления пищи и консервирования, но и в быту: как пятновыводитель, как лечебное средство для укрепления здоровья, в косметологии и даже для создания разных творческих поделок!
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Как пробудить интерес к чтению, как его развивать, поддерживать - вот, на мой взгляд, одна из важнейших задач не только школы, но и дошкольных образовательных учреждений. Пробуждение интереса к книге происходит в дошкольном возрасте. И здесь ведущую роль должна играть семья. А задача воспитателей - знакомить родителей с приемами общения малышей с книгой. В начальной школе необходимо интерес к книге поддерживать.
Цель проекта - создание условий для приобретения обучающимися начальной школы социального опыта в решении социально значимых проблем, развития в детях ответственности за себя и своих друзей.