Разработка содержательного или воспитательного компонента АОП для ребенка с задержкой психического развития

Раздел: иное

Данное пособие рекомендовано учителям начальных классов, заместителям директоров по учебно-воспитательной работе, кураторам 1 ступени обучения. В пособии дан ряд рекомендаций для организации работы в начальной школе. При составлении рекомендаций мы руководствовались нормативно-правовой базой 1 ступени, требованиями по соблюдению единого орфографического режима, образовательными стандартами. Использованные материалы: 1).Письмо Минобразования России от 25 сентября 2000г. №2021/11-13 с дополнением от 20.04.2001г.№408/13-13 «Об организации обучения в первом классе четырёхлетней начальной школы» 2).Письмо Минобразования России от 20 февраля 1999г. № 220/11-12 «О недопустимости перегрузок обучающихся начальной школы». 3). Письмо Минобразования России от 19 ноября 1998года №1561/14-15 «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе». 4).Обязательный минимум содержания начального общего образования. Требования к уровню подготовки обучающихся, окончивших начальную школу. 5). Образовательные программы для начальной школы. Материалы скомпонованы методистом ГИМЦ совместно с членами методического совета учителей начальных классов г.Комсомольска-на-Амуре

Раздел: иное

На уроке даются понятия добра и зла. Разнообразен методами и приемами работы. Используется интеркатиная доска.

Раздел: иное

В последнее время в связи с ФГОСами остро стоит вопрос о приобщении учащихся к исследовательской деятельности. В статье дан опыт работы учителей по вопросам обучения детей исследовательским приемам с помощью комплектов лабораторного оборудования - так называемых "красных чемоданов".