Здоровьесберегающая технология,- это один из наиболее важных вопросов в школе, так как необходимо создать условия обучения ребенка в школе (отсутствие стресса, адекватность требований, адекватность методик обучения и воспитания); Рационально организовать учебный процесс (в соответствии с возрастными, половыми, индивидуальными особенностями и гигиеническими требованиями). Соблюдать соответствие учебной и физической нагрузки возрастным возможностям ребенка. Создать необходимый, достаточный и рационально организованный двигательный режим.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Автор: С.В. Тимощук, учитель начальных классов МОУ СОШ №3 г Петровска Саратовской области
Организация оптимального двигательного режима
в процессе обучения младших школьников
как важное условие
формирования социально-успешной личности
Современный этап развития начального образования характеризуется интенсивным поиском нового, направленного на достижение высоких результатов, на овладение педагогами всеми компетентностями, которые необходимы для эффективного внедрения новых образовательных стандартов. Возникает главный вопрос: «Кто должен стать помощником учителей начальной школы в этот перестроечный период? Кто такой тьютор? Его функции, принципы. Быть ли ему в школе?» Об этом и статья.
Ключевые слова: тьютор, индивидуальный подход, функции тьютора,
этапы тьюторского сопровождения, принципы; педагогический ресурс.