Обобщение и презентация опыта работы

Данный материал рассказывает о формировании регулятивных УУД младших школьников, демонстрируются фрагменты собственных уроков в данном направлении.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: иное
Рабочая программа разработана на основе программы для 1 – 4 классов общеобразовательных учреждений Краснодарского края, доработанная с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования / Краснодар: Перспективы образования, 2013.
Раздел: иное
Урок математики. Тема урока: Решение задач на движение. Цели урока: - закрепить приёмы устных и письменных вычислений; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи на движение, изученных видов; привитие интереса к предмету, воспитание бережного отношения к природе; -развития логического мышления; активности, внимания, познавательного интереса, умения рассуждать; -воспитания бережного отношения к природе, чувства коллективизма и взаимопомощи. Технологии: - личностно - ориентированная; -технология - сотрудничества. Оборудование: интерактивная доска, видеопроектор, учебник, тетрадь, карточки, «ромашка настроения».
Раздел: иное
Как научить младшего школьника “смысловому чтению”? Этот вопрос требует комплексного решения, поскольку речь идет о реализации всех функций родного языка в реальной жизни. Чтобы сформировать смысловое чтение, нужно использовать на уроке разные типы и виды чтения, работать на уроке и во внеурочной деятельности со словом, текстом; развивать читательское воображение.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее