Учебное занятие ориентировано на формирование УУД, урок построен в логике индивидуально-ориентированного занятия. К конспекту прилагаются карточки,позволяющие формировать у учащихся умение классифицировать.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Календарно-тематическое планирование для 3 класса по предметам: русский язык 136 часов(учебник:Русский язык Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В.Пронина) , чтение 102 часа(УЧЕБНИК: В одном счастливом детстве` Е.В. Бунеева, Р.Н Бунеев) , математика 136 часов(УЧЕБНИКИ: математика Т.Е. Демидова, С.А. Козлова, А.П. Тонких;информатика в играх и задачах (А.В.Горячев), окружающий мир 68 часов( УЧЕБНИК: Обитатели Земли , Мое отечество А.А.Вахрушев), музыка 34 часа(Критская Е.Д), ИЗО 34 часа(Учебник: В.С Кузина, Э,И,Кубышкиной), технология 34 часа (Учебник Н.А.Цирулик, Т.Н. Проснякова Уроки мастерства)
Рабочая программа по учебному предмету письмо и развитие речи составлена на основе «Программы 1-4 классы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида». Под редакцией доктора педагогических наук В.В. Воронковой. Москва, издательство «Просвещение», 2013 год.; адаптированной основной общеобразовательной программы (АООП) государственного общеобразовательного учреждения Тульской области «Суворовская школа для обучающихся с ОВЗ».
Цель – создание условий для формирования основ орографических и пунктуационных навыков, приобретение практических умений в устной и письменной речи.