Внеурочное занятие «Волшебный мир оригами»

Данное занятие продолжит учить детей изготавливать панно, закрепить по¬нятия "аппликация", "предметная аппликация",познакомит с элементами гра¬фической грамоты - штриховой с двумя пунктирами линией - линией сгиба. Формирует умение по сгибанию и складыванию бумаги, развивает фанта¬зию, глазомер, координацию движений, пространственные представления, вос¬питывает эстетический вкус.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: иное
IV Всероссийский конкурс "Овощной переполох" Номинация: " Мое овощное лето"(творческая)
Раздел: иное
Рабочая программа по внеурочной деятельности «Компьютерная грамотность» для 1 класса включает в себя Пояснительную записку и Учебно-тематический план. В Пояснительной записке указаны: - актуальность заявленной темы Учебной программы по внеурочной деятельности; - цели и задачи Учебной программы; - ожидаемые результаты; - источники (литература, Цифровые образовательные ресурсы, Интернет ресурсы).
Раздел: иное
Особую тревогу вызывает значительный рост числа детей с задержкой психического развития. Для таких детей нужны специальные условия обучения, которые помогают решать не только общие задачи, но и задачи коррекции недостатков психического развития.В данной статье рассматривается реализация технологии проблемно – диалогического обучения, а конкретно, деятельностный подход в обучении детей с ЗПР и использование в своей работе его элементов. Цель моей работы – реализация деятельностного подхода при обучении детей с ЗПР. Она реализуется в следующих задачах: повышение результативности обучения, реализация здоровьесберегающих технологий, стимуляция познавательной мотивации.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее