Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» для 1 класса составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, согласно Основной образовательной программой Начального общего образования и на основе авторской программы «Литературное чтение 1 класс». Н.А.Чураковой, О.В.Малаховской, — М.: Академкнига/ Учебник. 2012.-ч. 1: 240 с. (УМК «Перспективная начальная школа»).
и ориентирована на работу по учебно-методическому комплекту: Н. Г Агаркова, Ю.А. Агарков - Азбука. 1 класс: учебник по обучению грамоте и чтению / Н. Г. Агаркова, Ю. А. Агарков; под ред. М. Л. Каленчук. – М.: Академкнига/Учебник, 2011г, Н.А. Чуракова Литературное чтение: учебник 1 класс / Н.А. Чуракова- 2-е издание М.: Академкнига/Учебник, 2012г,
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Обобщение опыта по теме:
«Интеллектуальное развитие личности ребенка на современном уроке»
Выполнила: учитель начальных классов
Каледина Лариса Григорьевна
В статье учитель делится практическим опытом в решении вопросов социальной адаптации учащихся в период обучения грамоте и создания условий для установления гармонической связи между обучением и здоровьем. Для достижения цели ставятся следующие задачи:
• сохранение и укрепление здоровья
• развитие внимания и саморегуляции
• создание условий для реализации творческого и умственного потенциала ученика.