Рабочая программа по внеурочной деятельности «Компьютерная грамотность» для 1 класса включает в себя Пояснительную записку и Учебно-тематический план.
В Пояснительной записке указаны:
- актуальность заявленной темы Учебной программы по внеурочной деятельности;
- цели и задачи Учебной программы;
- ожидаемые результаты;
- источники (литература, Цифровые образовательные ресурсы, Интернет ресурсы).
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Рабочая программа по «Основам религиозных культур и светской этики» для 4 класса разработана на основе ООП НОО МОУ СОШ №32 и программы курса «Основы религиозных культур и светской этики» УМК «Школа России» 1-4 класс: сборник рабочих программ «Школа России» / А. И. Шемшуриной — М.: Просвещение, 2014 г.
В 4 классе на изучение «Основ религиозных культур и светской этики» («Основы светской этики») отводится 34 часа в год из расчёта 1 час в неделю.
1. Общие цели и задачи предмета «Основы религиозных культур и светской этики» на начальной ступени образования.
Основные цели изучения «Основ религиозных культур и светской этики» в школе:
• Формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.
Задачами изучения «Основ религиозных культур и светской этики» являются:
• Знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики;
• Развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;
• Обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;
• Развитие способностей младших школьников к общению в полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.
2. Планируемые результаты изучения предмета «Основы религиозных культур и светской этики».
Личностные:
Выпускник научится:
• Формировать основы российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину.
• Формировать образ мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, воспитание доверия и уважения к истории и культуре всех народов.
• Осознанию себя как гражданина многонационального государства.
• Знаниям основ вероучений религий России.
• Доброжелательному отношению к различным религиозным и культурным традициям народов России.
Выпускник получит возможность научиться:
• Развить самостоятельность и личную ответственность за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свобод.
• Развить этнических чувств как регуляторы морального поведения.
• Воспитывать доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость, понимание и сопереживание чувствам других людей; развить начальные формы регуляции своих эмоциональных состояний.
• Развить навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.
• Бережному отношению к материальным и духовным ценностям.
• Чувству ответственности за выполнение своей части работы при работе в группе.
• Осознанным нравственным ценностям.
• Осознанному положительному отношению к культурным и религиозным ценностям.
Период перехода ребёнка из начальной школы в среднюю является проблемой, которая требует особого внимания. Изменившиеся условия предъявляют более высокие требования к ребёнку, как личности. Как безболезненно пройти этот этап? Давайте рассмотрим, как адаптируется и развивается младший подросток, в чём проявляются психологические особенности взаимоотношений. Дадим некоторые советы учителям и родителям.
Урок-размышление "Поиск прекрасного" по рассказу А.Лопатиной "Где живёт красота". Занятие курса "Начала мудрости". Презентация (ppt) может быть использована во внеклассной работе, на уроке внеклассного чтения, на классном часе. Работа соответствует требованиям ФГОС 2-го поколения.