Рабочая программа по математике "Математические ступеньки" для дошкольников(не посещающих ДОУ)

В прошлом году мною был предожен ряд статей на сайте МКОУ "Сарагсткий лицей"для родителей будущих первоклассников. В статьях я постаралась подобрать такой материал, который помог бы найти ответы на большую часть вопросов: Что значит быть готовым к школе? Как узнать готов ли мой ребенок к школе? Должен ли ребенок уметь читать и писать при поступлении в школу? Как и чем могут помочь родители своему будущему первокласснику дома?

Дефекты речевой моторики у детей с различными нарушениями речи выражаются по-разному: в ограничении подвижности языка, губ, челюсти, в нарушении переключения с одного артикуляционного уклада на другой, в нарушении тонуса мышц, ощущения от движения органов артикуляции, в наличии синкинезий, гиперкинезов и различного рода апраксических явлений. Эти нарушения сказываются на фонетической стороне речи, а в некоторых случаях они приводят к недоразвитию фонематических процессов, в результате чего дети испытывают значительные затруднения в обучении письму и чтению. Именно поэтому первым и важнейшим этапом в системе всей коррекционной ра¬боты является выработка определенного положения органов артикуляционного аппа¬рата, его подвижности, координированности и переключаемости движений, что достига¬ется проведением специальной гимнастики.