"Скоро в школу"

Раздел: Подготовка к школе

В Постановлении Правительства РФ «Концепции модернизации российского образования на период до 2015 года» особое внимание уделено решению проблемы доступности дошкольного воспитания, выравниванию стартовых возможностей стоящих на пороге школы детей, призвано решать проблему подготовки к школе. Одной из актуальных проблем обучения является проблема подготовки детей к школе. Сокращается количество детей, посещающих дошкольное учреждение. Не все родители обеспокоены проблемами подготовки детей к обучению: в школу приходят дети, не подготовленные даже на уровне элементарной информированности об окружающем мире. У них не развиты психические функции, такие как интеллектуальная, моторная, эмоционально-волевая, что делает процесс дальнейшего обучения таких детей сложным, а иногда и не возможным.

Раздел: Подготовка к школе

Группа развития «Пчёлки» создана с целью адаптации дошкольников к школьному обучению и рассчитана на детей не посещающих ДОУ. Занятия разработаны в соответствии с ФГОС второго поколения. Рабочая программа составлена, опираясь на авторскую программу «От звука к букве» Е.В.Колесниковой, сборник заданий О.А. Холодовой «За три месяца до школы», авторские методики педагога высшей категории К.В.Шеваелёва «Готовимся к школе».«Быть готовым к школе уже сегодня – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться» Л.А. Вагнер Курс занятий в группе развития «Пчёлки» рассчитан на 33 недели (с октября 2016 года по май 2017 года), 1 раз в неделю по три занятия в день (продолжительность каждого занятия 35 мин.) . Развитие детей ведётся по четырём направлениям: • Основы математической грамотности; • Знакомство с миром звуков и букв; • Элементарные представления об окружающем мире. • Развитие мелкой моторики Внутри каждого занятия предусмотрены физкультминутки, пальчиковые игры, упражнения на развитие памяти, внимания, реакции, воображения, творческого и пространственного мышления, что позволяет увеличить производительность и усвоение материала за счет смены деятельности, а также сделать занятия увлекательными. В блоке занятий «Основы математической грамотности» дети изучат темы «Количество и счёт», «Величина», «Ориентирование в пространстве», «Геометрические фигуры», «Графические работы», «Логические задания», «Число и состав числа от 1 до 10». В блоке занятий «Знакомство с миром звуков и букв» дети познакомятся со звуками и символами, которыми звуки обозначаются на письме – буквами, научатся играть в «Звуковые ловушки», находить место буквы и звука в слове (в начале, середине или конце), составлять слоги, из слогов – слова, из слов – предложения. Научатся различать гласные и согласные звуки, звонкие и глухие, твёрдые и мягкие. Расширят свой лексический словарь, пересказывая сказки, составляя рассказ по картинкам, обсуждая в группе общие темы: овощи, птицы, звери, мебель, одежда, транспорт и т.д Научатся синтезировать и анализировать полученные знания. По итогам прохождения программы группы развития «Пчёлки» ребёнок должен знать и уметь: • Своё имя, отчество и фамилию; • Свой возраст и дату рождения; • Свой домашний адрес; • Страну и город , в котором живёт; • Фамилию, имя отчество родителей, кем они работают; • Времена года; • Часть суток; • Домашних животных, их детёнышей, повадки; • Диких животных; • Зимующих и перелётных птиц; • Транспорт (виды); • Различать одежду, обувь, головные уборы; • Различать и правильно называть плоскостные фигуры; • Свободно ориентироваться на листке бумаги (понимать, где верх, низ, право, лево); • Свободно считать от 1 до 10 и обратно; • Выполнять счётные операции в пределах 10+2, 10-2; • Различать гласные и согласные звуки; • Разделять слова на звуки с помощью хлопков, шагов и т.д. • Определять количество и последовательность звуков в словах типа «мак», «дом», «дубы», «осы». • Знать и уметь рассказывать русские народные сказки; • Знать наизусть стихи для детей; • Уметь пересказывать прослушанный рассказ; • Уметь придумывать рассказ по картинке, по серии картинок; • Владеть карандашом (без линейки проводить вертикальные и горизонтальные линии, рисовать геометрические фигуры, аккуратно закрашивать, не выходя за контуры предметов); • Хорошо владеть ножницами (резать полоски, квадраты, круги); • Сохранять хорошую осанку в положении сидя. • Уметь выполнять задания по образцу; • Уметь внимательно, не отвлекаясь слушать. • Запоминать и называть 6-10 предметов, картинок, слов; • Вести себя на уроке и на перемене, согласно установленным правилам.

Раздел: Подготовка к школе