Предлагаю использовать данные веселые и занимательные задания «Учим буквы» в своей работе преподавателям, готовящим детей в школу, воспитателям детских садов, родителям, учителям для занятий с первоклассниками.
При изучении каждой буквы предусмотрены два задания.
Первое ориентировано на быстрое запоминание образа буквы и ее названия, развитие памяти и воображения ребенка.
Второе направлено на развитие зрительного восприятия, внимания, знания цветовой гаммы, способствует развитию координации и мелкой моторики руки.
Последовательность изучения букв в дополнительных материалах соответствует последовательности их изучения в пособии по развитию речи и подготовке к обучению грамоте для детей 5-6 (7) лет «По дороге к Азбуке» (ч. 3, 4), авторы: Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунева, Т.Р.Кислова.
Список литературы:
1. Занимательное азбуковедение: Кн. для учителя/ Сост. В.Волина. М.: Просвещение, 1991.
2. Учимся писать буквы. М,И. Кузнецова. Издательство «Омега», 2005.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Концепция данной программы рассматривает преемственность как создание условий для гуманного (бесконфликтного и комфортного) перехода с одной образовательной ступени на другую, целью которого становится успешная адаптация к новым образовательным условиям
Этот материал полезен как для учителей начальной школы, так и для родителей будущих первоклассников. В данном материале я использовала свой личный опыт подготовки детей к школе.