Программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта. Программа является модифицированной, т.к составлена на основе комплексной программы развития и воспитания дошкольников в образовательной системе «Школа 2100» - «Детский сад 2100» (разработчиками программы «Детский сад 2100» является авторский коллектив: А.А.Леонтьев (руководитель), Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева, А.А.Вахрушев, М.В.Корепанова, Т.Р.Кислова, С.А.Козлова, О.А.Куревина, И.В.Маслова, О.А.Степанова, О.В.Чиндилова) и включает школьный компонент, разработчиком, которого является Захаренко М.В.
Программа рассчитана на 1 год изучения. В соответствии с учебным планом школы на изучение данного курса выделено 26 часов.
Цель программы: создание условий для успешной адаптации детей к новым условиям и разносторонней подготовки детей дошкольного возраста к обучению в образовательном учреждении.
Содержание программы представлено следующими разделами: пояснительная записка, общая характеристика учебного курса, описание места учебного курса в учебном плане, описание ценностных ориентиров содержания учебного курса, личностные, метапредметные и предметные результаты освоение учебного курса, содержание учебного курса, тематическое планирование, материально-техническое обеспечение образовательного процесса.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Появление данной программы продиктовано необходимостью преодоления ряда трудностей, возникающих при поступлении ребенка в школу, и, прежде всего, несоответствие между содержанием, формами и методами воспитательно-образовательного процесса дошкольного и начального школьного звена и стремлением педагогов к созданию системы последовательного развития личности ребенка.
Целью курса является обеспечение преемственности между дошкольным и начальным образованием и воспитанием через координацию деятельности педагогических коллективов школы и детского сада по подготовке детей к обучению в первом классе, стремление помочь детям лучше узнать себя, свои сильные стороны, научить их преодолевать неуверенность и страх, наиболее успешно и полно реализовывать себя в поведении и деятельности.