ТЕХНИЧЕСКОЕ ЧЕРЧЕНИЕ. Программа элективного курса для учащихся 10-11 классов

Программа элективного курса составлена для учащихся 10 -11 классов естественно-математического и физико-математического профилей обучения, желающих после окончания школы обучаться в ВУЗах на факультетах технического направления. Курс технического черчения направлен на формирование графической культуры учащихся, развитие мышления и творческого потенциала личности. Формирование графической культуры учащихся это процесс овладения графическим языком, используемым в технике, науке, производстве, дизайне и других областях деятельности, поэтому он должен быть непрерывным.Настоящая программа составлена в соответствии с требованиями Государственного Образовательного стандарта на основе типовых программ по черчению и инженерной графики с учетом накопленного опыта преподавания графических дисциплин. Специфической особенностью программы является ее политехническая направленность. Это обеспечивается ознакомлением учащихся с современными взглядами на развитие теории геометрического моделирования, введение новых очень важных понятий: моделирование геометрических образов на чертеже, формообразование деталей машин, механизмов и сооружений. При изучении данного курса много внимания уделяется профессиональной ориентации школьников. Это достигается за счет изучения элементов машиностроительного и строительного черчения, ознакомления с перспективами развития компьютерной графики. Введение курса «Техническое черчение» обеспечивает более успешное изучение точных дисциплин: физики, математики, геометрии, а также различных предметов блока «Технология».

programma-elektivnogo-kursa-po-tehnicheskomu-chercheniyu-dlya-uchaschihsya-10-11-klassov.doc
napolnenie-programmyi-po-tehnicheskomu-chercheniyu.ppt
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Черчение
Автор (ФИО,ОУ, должность) Бигильдина Татьяна Ефимовна; МБОУ СОШ №1 г. Янаул Янаульский район; учитель ИЗО и черчения; Название «Проекции точек на поверхности предмета»; Форма Чертежи и графические построения на ИАД Учебный предмет, класс; Черчение; 8 класс; Название темы или раздела учебного курса; Раздел: «Чтение и построение чертежей»; В этом разделе знакомство учащихся с ИАД начинается при изучении темы «Чертежи и аксонометрические проекции геометрических тел». Во время изучения темы «Проекции вершин, рёбер и граней предмета» ИАД используется для построения чертежа детали и нахождения проекций её вершин, рёбер и граней; Программные средства, с помощью которых создан дидактический материал Чертежи и аксонометрические проекции деталей созданы для интерактивной доски INTERWRITE BOARD; Цели, задачи дидактического материала; Использование ИАД позволяет демонстрировать чертежи, не затрачивая урочное время на их вычерчивание, вносить необходимые изменения, делать построения быстро с использованием цвета, тона, толщины линий и различных фигур. Это позволяет рассмотреть за урок значительно больше заданий, чем на обычной доске, что повышает эффективность урока. Новый материал усваивается лучше, быстрее закрепляется, повышается интерес учащихся к предмету. Содержание дидактического материала; Для проведения урока по теме «Проекции точек на поверхности предмета» было составлено десять чертежей в режиме ИАД. Прил.1 применяется для повторения предыдущей темы. Учащиеся цветом выполняют на нём проекции вершин, рёбер и граней предмета. На этом же чертеже учитель объясняет тему «Проекции точек на поверхности предмета. Прил.2,3 - это чертежи деталей, рассмотренных на предыдущем занятии и в качестве домашнего задания. На них рёбра, грани и вершины уже выделены цветом. Эти же чертежи имеются в рабочих тетрадях учащихся. На них учащиеся закрепляют навыки нахождения проекций точек. Прил.4,5 содержит изображение трёх видов детали. Учащиеся у доски выделяют цветом проекции вершин, рёбер, граней, находят проекции точек. Прил.6,7 содержат два вида детали – вид спереди и слева. По ним учащиеся строят третий вид, находят проекции вершин, рёбер, граней и точек. Первый чертёж выполняется учащимися в классе на ИАД и в тетрадях, второй остаётся в качестве домашнего задания. Прил. 8, 9, 10 на ИАД не демонстрируется, раздаётся на карточках учащимся, успешно справившимся с заданием 6. Ресурсы дидактического материала; Графические изображения Используемые источники информации; А.Д. Ботвинников учебник «Черчение» ;АСТ; Москва; 2007г.; Е.А. Василенко «Карточки-задания по черчению»; Москва; Просвещение; 1984г.; А.Д. Ботвинников «Черчение в средней школе»; Москва; Просвещение; 1989г. Возможности использования дидактического материала: - педагогом на уроке; - учащимися Педагог на уроке использует чертежи на ИАД для повторения ранее пройденного материала, для объяснения новой темы. Учащиеся используют чертежи на ИАД для отработки и закрепления навыков построени
Раздел: Черчение
Технологическая культуры личности – одна из составляющих общей культуры человека, представляет собой совокупность мировоззрения и системы знаний и умений, обеспечивающих целенаправленную самостоятельную деятельность по оптимальному использованию графических, в том числе чертежных средств, принципов эстетики, дизайна и художественной обработки материалов, принципов сбора, хранения, обработки и использования информации из различных источников для реализации трудовой деятельности, способности создавать проекты, анализировать и использовать полезную информацию при воплощении идей, касающихся выполнения проекта. При этом наличие специальной подготовки, необходимый уровень технологической культуры важны в такой же степени, как и наличие компьютеров и каналов связи – непременных атрибутов информационного общества. Можно выделить следующие направления работы: 1.Формирование графической культуры на уроках черчения. 2.Реализация индивидуальных образовательных программ в ходе внеурочной деятельности, внедрение программ углубленного изучения черчения для детей, имеющих высокий интеллектуально-образовательный потенциал. 3.Разработка и внедрение электронных ресурсов в поддержку обучения черчению. 4.Повышение квалификации педагогов в области информационных технологий. 5.Формирование открытого информационно-образовательного пространства гимназии.
Раздел: Черчение

Одной из основных и самых сложных задач при обучении черчению является развитие у детей «смекалки», без которой невозможно развитие творческих способностей, пространственного и логического мышления. Частично решить эту задачу поможет применение занимательности в обучении Элементы занимательности способны заставить ребенка удивляться, помогают зажечь учащихся, возбудить в них процесс мышления, повысить интерес к предмету, содействуют активизации учебной деятельности и наконец, помогают им лучше овладеть умением читать чертежи.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее