Рабочая программа по черчению 8 (9) класс.

27 сентября 2012

Рабочая программа по черчению один год обучения.

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Черчение
Автор (ФИО,ОУ, должность) Бигильдина Татьяна Ефимовна; МБОУ СОШ №1 г. Янаул Янаульский район; учитель ИЗО и черчения; Название «Проекции точек на поверхности предмета»; Форма Чертежи и графические построения на ИАД Учебный предмет, класс; Черчение; 8 класс; Название темы или раздела учебного курса; Раздел: «Чтение и построение чертежей»; В этом разделе знакомство учащихся с ИАД начинается при изучении темы «Чертежи и аксонометрические проекции геометрических тел». Во время изучения темы «Проекции вершин, рёбер и граней предмета» ИАД используется для построения чертежа детали и нахождения проекций её вершин, рёбер и граней; Программные средства, с помощью которых создан дидактический материал Чертежи и аксонометрические проекции деталей созданы для интерактивной доски INTERWRITE BOARD; Цели, задачи дидактического материала; Использование ИАД позволяет демонстрировать чертежи, не затрачивая урочное время на их вычерчивание, вносить необходимые изменения, делать построения быстро с использованием цвета, тона, толщины линий и различных фигур. Это позволяет рассмотреть за урок значительно больше заданий, чем на обычной доске, что повышает эффективность урока. Новый материал усваивается лучше, быстрее закрепляется, повышается интерес учащихся к предмету. Содержание дидактического материала; Для проведения урока по теме «Проекции точек на поверхности предмета» было составлено десять чертежей в режиме ИАД. Прил.1 применяется для повторения предыдущей темы. Учащиеся цветом выполняют на нём проекции вершин, рёбер и граней предмета. На этом же чертеже учитель объясняет тему «Проекции точек на поверхности предмета. Прил.2,3 - это чертежи деталей, рассмотренных на предыдущем занятии и в качестве домашнего задания. На них рёбра, грани и вершины уже выделены цветом. Эти же чертежи имеются в рабочих тетрадях учащихся. На них учащиеся закрепляют навыки нахождения проекций точек. Прил.4,5 содержит изображение трёх видов детали. Учащиеся у доски выделяют цветом проекции вершин, рёбер, граней, находят проекции точек. Прил.6,7 содержат два вида детали – вид спереди и слева. По ним учащиеся строят третий вид, находят проекции вершин, рёбер, граней и точек. Первый чертёж выполняется учащимися в классе на ИАД и в тетрадях, второй остаётся в качестве домашнего задания. Прил. 8, 9, 10 на ИАД не демонстрируется, раздаётся на карточках учащимся, успешно справившимся с заданием 6. Ресурсы дидактического материала; Графические изображения Используемые источники информации; А.Д. Ботвинников учебник «Черчение» ;АСТ; Москва; 2007г.; Е.А. Василенко «Карточки-задания по черчению»; Москва; Просвещение; 1984г.; А.Д. Ботвинников «Черчение в средней школе»; Москва; Просвещение; 1989г. Возможности использования дидактического материала: - педагогом на уроке; - учащимися Педагог на уроке использует чертежи на ИАД для повторения ранее пройденного материала, для объяснения новой темы. Учащиеся используют чертежи на ИАД для отработки и закрепления навыков построени
Раздел: Черчение

За годы работы в школе я использовала разные методики ведения уроков. При изложении нового материала самых лучших результатов добилась, используя метод частично – поисковой работы и метод проблемного изложения. Верное использование и чередование этих методов всегда очень активизирует учащихся, побуждает их к постоянной мыслительной деятельности. Еще большей активизации учащихся, повышения наглядности материала урока, можно добиться, применяя на уроках ИКТ. Кроме этого, в настоящее время учителя черчения испытывают огромный недостаток времени при обучении детей в связи с сокращением количества часов, отведенных на данный предмет. Применение на уроках современных технологий частично решает эту проблему, так как дает возможность решать на уроке больше поставленных задач без перегрузки детей.Приведу пример использования этих методов при изучении темы «Простые разрезы» в 9 классе.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее